全文获取类型
收费全文 | 5148篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
公路运输 | 1567篇 |
综合类 | 2060篇 |
水路运输 | 953篇 |
铁路运输 | 532篇 |
综合运输 | 39篇 |
出版年
2024年 | 51篇 |
2023年 | 113篇 |
2022年 | 193篇 |
2021年 | 277篇 |
2020年 | 201篇 |
2019年 | 60篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 35篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 174篇 |
2014年 | 287篇 |
2013年 | 210篇 |
2012年 | 204篇 |
2011年 | 242篇 |
2010年 | 266篇 |
2009年 | 258篇 |
2008年 | 242篇 |
2007年 | 360篇 |
2006年 | 318篇 |
2005年 | 167篇 |
2004年 | 237篇 |
2003年 | 219篇 |
2002年 | 187篇 |
2001年 | 161篇 |
2000年 | 103篇 |
1999年 | 91篇 |
1998年 | 69篇 |
1997年 | 66篇 |
1996年 | 95篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 3篇 |
排序方式: 共有5151条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
993.
994.
995.
996.
997.
998.
单片机课程是汽车服务工程专业的一门主要专业基础课,传统的单片机教学过程存在理论与实践结合不紧密、教学模式单一等问题,文章提出了一种基于成果导向教育(OBE)理念的单片机课程项目化教学改革方法。以成果导向为目标,采取项目驱动、反向设计、正向实施的设计思路确定课程教学目标和教学内容、优化教学设计、持续改进课程考核方式。通过实践验证,采用多元化的教学改革不仅解决了单片机教学过程存在的问题,而且培养了学生的自主意识、创新意识和实践动手能力。 相似文献
999.
以武汉船舶职业技术学院士官生培养为例,聚焦“互联网+”背景下士官生信息素质和思想政治素质两大关键素质培养,采取“课程思政”的方式改进《信息技术基础》课程教学,推动《信息技术基础》课程教学与思想政治教育相融合,充分发挥“课程育人”功能和课堂教学“主渠道”作用,促进关键素质的生成。从课程建设目标、教学实践、特色创新三个方面,力图建立“军工价值树理想、二翼三促铸军魂、五育并举育英才”课程思政模式。 相似文献
1000.
构建高水平、结构化教师教学创新团队是促进高素质“双师型”教师队伍建设的有力支撑。本研究分析了新时代高职院校结构化教师教学创新团队建设的基本特征和制约因素,并基于“和合共生”哲学理念,从团队文化建设、成员结构配置、考核评价机制等方面对高职院校结构化教师教学创新团队建设路径进行了研究。 相似文献