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382.
这次交通普通高校实验工作会议得到了国家教委条件装备司领导的关怀和重视,李景奇处长专程从北京来武汉参加这个会议,并作了讲话,我代表教育司和与会的同志表示感谢! 相似文献
383.
“三个面向”与高校创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
胡秀英 《长沙交通学院学报》1998,14(4):9-13
阐述了教育要“三个面向”是邓小平教育理论在方法论和战略指导思想上的重大创新,论述了实施创新教育的内在要求,提出了高校实施创新教育、培养创新型人才的思路和途径。 相似文献
384.
高等学校的学生,不论基础知识,认识水平,学习的兴趣与爱好,分析问题和解决问题的能力,按教育理论和教育规律研究,必然存在着差异,这是很正常的现象。因此,在教育和教学过程中,必须坚持因材施教的教育思想和教学原则。目前高等学校在大学本科、专科学生的教学中,一般都采用以专业班级为单位组织教学的传统教学方式,从多数学生的水平出发,采取了“一刀切”、“齐步走”的教学内容的安排,现在这种教学方式是现实的,也是很有道理的。 相似文献
385.
386.
387.
日前,金华市运管处为贯彻落实交通部《道路运输从业人员管理规定》(交通部2006年第9号令)等有关规定,决定从今年3月起对全市机动车维修技术人员实施继续教育制度,该文件规定汽车(摩托车)维修技术人员每3年参加1次继续教育,每次课时不少于20个小时。 相似文献
388.
什么是素质?从教育学意义上讲,素质是指人在先天生理的基础上,通过后天环境影响和教育训练所获得的内在的、相对稳定的、长期发生作用的身心特性和品质架构.从社会学角度来看,每一个社会成员都在社会活动中充任一个特定的社会"角色",因而,就派生出"职业素质"的概念. 相似文献
389.
计算机网络技术的发展给电大的教育创新带来了难得的机遇,使传统的教育手段得到了根本的改变,对于包头电大开放教育的学生来说,网络对他们的生活和学习受到了一定的影响。这些影响是好是坏,多大程度促进开放教育学生的学习,如何扬长避短,这是我们急需解决的问题。 相似文献