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161.
闵联营 《武汉理工大学学报(交通科学与工程版)》1999,23(4):410-411
对具有准递减限制的n阶排列进行了进一步的研究,用组合论证的方法给出了一个新的组合恒等式。 相似文献
162.
几年来,人们对高校思想政治工作如何适应新的形势,提高教育效果这一问题的思考与探索,一直没有停止过。下面我仅从心理学的角度,谈一点自己对增强思想品德教育效果的学习体会。 相似文献
163.
164.
高等学校的学生,不论基础知识,认识水平,学习的兴趣与爱好,分析问题和解决问题的能力,按教育理论和教育规律研究,必然存在着差异,这是很正常的现象。因此,在教育和教学过程中,必须坚持因材施教的教育思想和教学原则。目前高等学校在大学本科、专科学生的教学中,一般都采用以专业班级为单位组织教学的传统教学方式,从多数学生的水平出发,采取了“一刀切”、“齐步走”的教学内容的安排,现在这种教学方式是现实的,也是很有道理的。 相似文献
165.
166.
王幼军 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2009,17(6)
尽管由帕斯卡和惠更斯等人所启动的概率论这门学科被称作概率演算,但早期概率学者研究的一个中心问题是期望而不是概率.早期概率论中对于数学期望的强调是由于这个概念承栽了当时常用的"期望"术语的两种不同的定性含义,一是人们对于法律中公平公正的期望,另一种是源于经济学中的公平获利的思考.这两重含义使得它成为将数学概率与社会科学连接起来的桥梁,并将概率论与理性和道德科学的启蒙观念联系在一起,于是对于期望思想的探讨便成为17、18世纪启蒙思想实践的一部分.然而至19世纪,随着启蒙运动的结束,这个议题失去了其主要的素材来源,也失去了有效性的判断标准,随之期望作为概率论研究的中心地位也就被其它方面的研究取而代之了. 相似文献
167.
一、加强人员管理,主观上落实安全规定
一是小散远单位。对队、站、室、所、库等由多个部门领导的单位,必须明确行政主管部门和业务部门的具体职责,严格实行归口管理。二是零散人员。切实摸清在外学习、外出休假、长期住院、借调、公勤人员和转业未离队等人员的底数;清理收拢不在位人员,明确管理责任,纳入管控范围,堵塞管理漏洞。三是重点人员。对各级审查确定的重点人员,扎实做好思想教育和疏导工作:对有严重抵触情绪,甚至有过激行为的人员.必须指定干部骨干负责,采取跟踪帮教、专人管控等措施,防止矛盾激化引发问题。四是临时外出人员。军人外出必须携带军官(士兵)证、外出证和准假条;人员外出前,批准领导必须进行三项检查(着装、仪容、证件),提出五项要求(安全、纪律、社会公德、军人形象、归队时限)。五是军容风纪。广泛开展整军容、树形象活动,严格规范言行举止.以崭新风貌展示军人良好形象。外出人员严格按照规定着便服,自觉遵守社会公德和公共秩序。六是学习教育。根据司乘人员的工作性质,区分不同层次、创新教育方法、搞好警示教育、改进教育手段、丰富教育活动,切实抓好教育的各个环节,确保教育的普遍性和实效性。对直接参与重大交通保障任务的驾驶员,必须加强针对性的教育训练和日常养成,视情聘请地方交管人员讲解交通法规,做到知法、懂法、守法。 相似文献
168.
根据当今国内外工程项目管理技术的发展和公司现状,从管理业务方面进行了需求分析;同时,按照国际通用的PMBOK项目管理九大知识体系理论思想和现代管理方法以及业务需求,对业务流程、总体框架、主要功能模块进行了分析和描述;提出了"工程项目管理信息系统"总体构建方案.可为从事工程项目管理业务信息化的企业和对此行业感兴趣的工程技术人员提供参考和借鉴. 相似文献
169.
170.