试论高职学生数学学习兴趣的培养

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣可以使学生产生积极主动的学习意向。在数学教学中教师给学生关怀、信任、鼓励，启发学生积极思考，在体验成功的喜悦中，提高学习数学的兴趣，从而产生积极主动的学习意向。这种意向能使学生感知清晰，思维活跃，情绪稳定，意志坚韧，积极向上，有利于学生的成功，而成功的快感又会进一步激发新的学习兴趣，使学习进入良性循环的轨道。     

职业学校数学符号教学的一些思考

在中学阶段，学生开始学习备类数学符号，学生学习数学符号会存在许多障碍和困难。本文通过分析数学符号的特点和教学中要注意的问题，给出了职业学校数学符号教学的一点建议。     

华泰圣达菲维修四例

<正>例一故障现象:圣达菲2.7L汽油车,车主反映车在加满汽油后,汽油表不能升到满格,有时在行驶的途中汽油表也会时升时降。故障诊断:装备4WD的SM,燃油箱被分成了两个部分:一个是主油     

试论如何在高职院校的数学课中注入情感教育

积极的情感与态度不仅能在探索知识与技能的过程和方法中起到巨大的推动作用,而且还能影响到每个个体身心的健康成长。在数学课上,应该营造宽松、民主和谐的学习氛围,让学生在掌握数学知识的同时,有一个积极的人生态度,坚忍不拔的意志和解决一切困难的信心。注重发展和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与性格特征。     

格栅式直立加筋墙力学特性分析

采用非线性有限元法对加筋土挡墙的力学特性进行数值分析,对直立式加筋土挡墙墙面变形、墙内土压力的分布规律作了探讨,分析计算表明,直立式加筋墙的特性明显区别于重力式挡土墙,在工程设计中,直立式加筋墙的设计不应同刚性结构设计计算一概而论,在此基础上,文中得出一些有益的结论.     

期刊参考文献著录规则

<正>来稿中摘编或引用他人作品时,务请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源,并在文后参考文献表中列出。著录格式为:1)专著:主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年引文页码[引用日期].获取和访问路径.     

关于汽车运输最优调运方案的讨论

对地区间相互调运的汽车运输方案进行了最优化讨论，并利用运输问题的表上作业法给出了具体算法。     

高职高专数学教学改革初探

高等数学是高等职业技术学院工科专业的一门必修课。从我院的实际出发,介绍了高职院校数学教学的改革方法。     

宽翼缘梁桥剪力滞效应的解析解

本提出了宽翼缘梁桥剪力滞效应的一种通用解析解法，将梁分解成单独的平面应力板和柱条，用弹性力学理论求得其解析解，在献[12]的基础上，本考虑了梁桥腹板与翼缘联接处的加强和缓变厚度的影响。使得分析模型较献[12]更完善，更准确。     

雷克萨斯IS200汽油表指示不准确

故障现象： 雷克萨斯IS200，GXE10系列，出现汽油表指示最高只到中间位置现象。