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61.
英语听力问题及其训练策略 总被引:1,自引:0,他引:1
赵长娟 《辽宁省交通高等专科学校学报》2005,7(1):80-82
在英语教学过程中发现学生听力方面存在的问题颇多,针对这些问题,试图提出一些解决对策及建议.旨在促进现代英语教学中学生听力水平的不断提高。 相似文献
62.
汤慧芹 《南通航运职业技术学院学报》2010,9(2):90-92,114
文章对日语专业学生进行了关于日汉同形词习得情况的书面调查与口头调查,然后根据调查结果对日汉同形词产生偏误的原因进行了分析归类,认为日汉同形近义词意义、色彩、用法的不同是干扰学生正确习得、引起偏误的根本原因。 相似文献
63.
近年来图式理论得到越来越多人的接受.很多学者对图式理论在英语阅读教学中的运用进行了深入的探讨,也有不少人将图式理论运用到英语听力教学中.人们普遍认为图式的运用有助于学生对文本的理解.本文对图式在听力理解活动中的作用进行了反思.笔者认为:由于听力理解过程比阅读理解过程更为复杂,因此要辨证地看待图式在其中的作用.对语音信息的感知和解码才是听力理解成功的关键所在.对不同的学习者来说,起主导作用的图式类型是不一样的. 相似文献
64.
开车族在长期驾驶过程中,身体易受到震动、噪声、汽车内空气污染及强制的不良体位等有害因素的影响,有可能诱发多种职业病. 一、易发的几种职业病 1.噪声性耳聋 部分机动车驾驶室内噪声强度超过规定标准,司机多在开车之后出现听力下降,若不开车,听力又逐渐恢复.但如长期接触超强度噪声,则会造成听力损害,导致双侧不可逆性耳聋. 相似文献
65.
张诚 《浙江交通职业技术学院学报》2006,7(3):51-53
本文从认知语言学理论的角度出发,分析了听力理解的过程以及在这一过程中的信息处理模式,并以此为理论依据,指出了听力教学中运用认知策略的重要性并具体阐述了三种认知策略在听力理解中所起的重要作用。 相似文献
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67.
68.
高职日语专业不同于制造类、服务类专业等专业具有操作性强的特点,它没有具体的行业的产业背景,对学生要求素质高,技能复杂。本文通过对嘉兴地区人才需求的调研,高职日语学生要毕业就必须和企业岗位实现零对接,就必须走校企合作——订单式人才培养模式的创新之路。提出了高职日语专业"订单式"人才培养应该是企业间小批量的特定化需求的联合型订单式培养合作关系。 相似文献
69.
听力技能不同于说、读、写、译,它是一种综合性很强的技能。针对大学英语听力教学情况,对目前学生存在的听力障碍进行简要分析,并提出相应的对策,以求提高听力教学效果。 相似文献
70.
肖庆华 《华东交通大学学报》2005,22(B12):243-245
分析了在英语教学中影响听力的主要因素,包括语言因素和非语言因素,并且从整体和局部两个方面探讨了提高英语听力的策略. 相似文献