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91.
92.
顾顺莲 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2000,8(2):115-120
试将汉日语法对比研究放在对外汉语学科建设中来认识这项研究的实际意义。通过汉日语法对比研究,揭示汉日语法的共性和特性,从而深化对汉语本体的研究,并将研究成果融入对日汉语教学,使教学向更科学化的方向发展。 相似文献
93.
武雪霜 《郑州铁路职业技术学院学报》2006,18(2):57-59
听力理解需要预测。理解所听到的话必须依靠语言知识、非语言知识和听力技能。本文集中讨论听者主要依靠社会文化背景知识和语用知识,以及从记忆中被激活的其他信息图式,经过分析、推断和决策,理解对方所说的话。预测在听力理解中的作用在于激活听者长期记忆库中相关的语言和非语言知识,使得听者在感知听觉信息后利用这些知识来产生意义。 相似文献
94.
请驾驶员家属参加安全知识竞赛,这样的新鲜事初听起来真有点风马牛不相及的味道,细想起来却又觉得这种做法独出心裁,颇有新意。 相似文献
95.
本文论述了提高学生英语听力水平的必要性,并指出了听说并进,语音为先;精听泛听,有机相融;形式多样,激发兴趣等三个方面提高学生英语听力水平的途径 相似文献
96.
解英慧 《辽宁省交通高等专科学校学报》2008,10(5)
听是获得语言输入的最重要的渠道。本文通过英语听力教学的现状分析,探讨了英语教学中提高听力的方法和对策。 相似文献
97.
温新元 《广州航海高等专科学校学报》2000,(2):41-43
日益加深的国际交往和对外经济贸易使得英语口语的作用显得愈来愈重要。形势的要求使我国的英语教育必须重视口语教学。把发音放在第一位,强调实践,反复操练,强行记忆一定数量的单词和词组并注意化差异,同时加强听的训练,才是教好学好口语的有效方法。 相似文献
98.
“由于父亲工作的关系.我是在横滨长大的,所以我的日语说得很好。17岁前我一直都生活在日本。”这就是可以轻松驾驭日语的弗莱德莉卡。汉斯。她拥有国际色彩十分丰富的背景,国籍是德国,居住在罗马。也许从某种意义上来说,她进入F1界是必然结果。 相似文献
99.
网络环境下大学生日语学习的有效引导 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨网络环境对大学生日语学习的有益影响,指出大学生在利用网络进行日语学习中存在的问题,并进一步提出教师应结合教学内容与培养目标对大学生网络学习进行有效引导,以提高学习效率。 相似文献
100.
从师生间交互活动中的“教师的提问”以及学生间交互活动中“讨论的组织”两个环节入手,探讨以学生为中心的教学思想与课堂交互活动的有机结合,实践证明,轮机英语听力与会话课程中使用交互式教学,有利于提高教学效果。 相似文献