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《船电技术》2012,(7):402
正船舶工程技术(船舶动力装置技术)专业为国家级高等职业教育改革试点专业;船舶工程技术专业为省级高等职业教育示范专业;船舶工程技术(舶舶电气技术)专业为省级高等职业教育改革试点专业。学院简介》渤海船舶职业学院是我国北方唯一一所以培养造船业高、中级专业人才为主、面向全国招生、国有公办的高等职业技术学院。学院位于美丽的海滨城市——辽宁省葫芦岛市,校园环境优美、设施完善,是学生读书治学、成才发展的理想家园。目前在校生8000余人。学院师资力量雄厚、专业结构合理、业务精湛。专任教师382人,其中教授、副教授以上高级职称的212人,讲师以上中级职称的230人,双师型教师194人。学院有八系四部,设船舶工程技术等37个专业。办学条件先进》三十多个实验室,二十多个实习基地。电工电子实验室为国家级电工电子职业教育实训基地。国防科工委首批十五个重点建设的军工特有工种实训基地之一。学院建立了校园网,拥有多媒体教室、语音室、计算机中心等现代化教学条件,成立了国家职业技能鉴定所,具有发放高、中、初级职业资格 相似文献
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重庆工商职业学院超市营销实训室本着企业化管理、可经营的理念,以“服务教学、服务师生”为宗旨,探索实践“成建制、大规模”的实训模式.实训教学有序开展,学生实践技能提升,技能大赛丰富学生第二课堂,创新方式选择了新的实训班级,深化校企合作,企业专家走进课堂,“E商校购”助力实训室双线运行,依托实训室构筑科研平台,贴心服务,送货上门,服务师生.在梳理运营现状的基础上,找出超市营销实训室存在管理流程、标准不够规范;学生职业素养有待加强;缺乏实训内容体系整体构建;实训机制不够灵活;急需有经验的“双师型”教师等问题.提出借助企业力量,引入企业管理流程及标准;组建订单班,创新人才培养模式;系统设计实训内容体系;施行“2+0.5+0.5”学制;企业挂职打造“双师型”教师队伍等建议. 相似文献
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《郑州铁路职业技术学院学报》2016,(1):57-59
郑州铁路职业技术学院工程材料试验与检测中心实验室是国家骨干专业——铁道工程技术的专业群建设中实验实训基地项目之一。在项目建设过程中,选派专业教师到合作企业挂职学习,调研相关企业和兄弟院校,按照国家骨干专业实验实训基地建设标准制定建设规划;聘请合作企业专家,为设备选型招标、规划布置、安装调试、计量标定,以及学生实验、实训指导书的编写和对外工程材料试验检测服务等,提供全程的技术咨询;力争建成起点较高、设备较完善、试验检测项目较齐全、与现场工程材料试验检测机构管理运行模式相似的实验室;使本实验室既能满足实验、实训教学要求,又能为社会提供生产、技术服务,还能为相关专业科研开发提供试验检测手段,集产学研于一体,具有"校中厂"特色。 相似文献
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武旻 《郑州铁路职业技术学院学报》2014,(3):63-64
目前高职旅游实训基地建设存在着合作机制不完善,教学效果难以满足企业需要等诸多问题。本文通过对以上问题的深刻剖析,提出建立校企双主体的合作模式,强化教学和课程改革,完善实训效果评价机制等措施,努力建好旅游专业实训基地。 相似文献
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《郑州铁路职业技术学院学报》2015,(3)
结合生产性实训基地的内涵特征,论述国家骨干高职院校铁道工程技术专业校内生产性实训基地的建设方案与功能,并以实训基地内涵建设为依托,按课程分别实施以生产性实训项目、生产任务和工作岗位为载体的实践教学改革,取得了明显的效果。 相似文献
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<正>港口调度管理,是港口行政当局对整个港口生产性资源,如港口公共航道、锚地、码头以及船舶助航、港口引航等等需要调整配置的资源,按照申请进出港船舶的实际需要进行有计划、科学、合理安排调配。但是,由于没有合适的监控手段和真 相似文献
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航班延误导致了航空承运人与旅客之间持久而严重的冲突,但现行的法规约束了承运人通过主动填补合同缺口,进而最小化交易成本的激励,导致了很高的效率损失。本文利用法经济学分析认为航班延误应予赔偿,以实现对承运人的生产性激励,为此应通过法规调整来实现填补合同赔偿条款的缺口,通过信息供给和贵任分配机制实现交易成本的最小化。 相似文献