以人为本 建构和谐校园文化

坚持以人为本的基本理念,构建和谐校园文化的物质文化、精神文化、制度文化。通过构建和谐的校园文化,培养和谐、全面发展的人才,实现高校的内涵发展。     

航运企业文化与航海高职校园文化的融合

以航海类高职院校强化企业文化和校园文化的融合为切入点,分析航运企业文化与航海高职校园文化融合的必要性、可能性和方法途径,指出航海高职教育必须贴近社会、贴近企业,不断扩大工学结合、校企合作的广度和深度。     

构建企业家校园文化的可行性研究

大学校园文化建设是高校综合办学水平的重要体现,是高校培养具有创新精神和实践能力高素质人才的内在要求,它对高校师生具有无形的不可低估的凝聚力和感召力。构建企业家校园文化有利于培养学生的个性特质和承担社会责任,更有利于培养学生的科学精神。构建企业家校园文化是满足企业的需要和社会发展的内在要求,同时也是人才培养的一条成功之路。     

论大学的校园文化与人文精神培养

大学生人文精神培养涉及到社会、学校、家庭等方方面面,其重要性越来越彰显出来.本文从大学校园文化与人文精神的内涵入手,分析两者的辩证统一关系:一方面,校园文化促进人文精神的培养;另一方面,人文精神的培养为打造校园文化提供有力的保证,反之,亦然.具体来说,校园文化是人文精神的栽体,人文精神是校园文化的灵魂.因而,大学人文精神培养的核心途径是打造精品校园文化,从校园文化的三个层面培养人文精神.     

校园文化建设与思想政治教育新思考

校园文化是对大学生进行思想政治教育的重要途径和有效载体,具有强大的德育功能。本文从校园文化建设与大学生思想政治教育关系的视角,思考了通过创新校园文化建设来拓展思想政治教育工作新领域这一问题。要全面改善我院学生思想政治教育的现状,加快内涵建设步伐,必须重视校园文化建设。     

浅析高职院校学校文化建设

人才的培养一方面靠教和学,另一方面则要靠环境的熏陶。校园文化是学校环境的重要组成部分,对学校的建设与发展和学生人文精神的提高起着尤为重要的作用。校园文化重在建设,应将其理念转化成可以实施的活动或可以感染人的事件,具体地它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。     

淮安地域文化融入高职院校校园文化建设的实践——以江苏食品药品职业技术学院为例

文化是区域和行业发展壮大并保持经久不衰的内在动力。作为培养区域优质专业人才的高职院校,校园文化是其教学宗旨以及办学理念的集中体现。在校园文化中融入区域文化是彰显区域文化、体现自身特色、提高综合实力的有效措施,对营造高职院校的人文教育环境、提升校园文化氛围具有关键作用。以江苏食品药品职业技术学院为例,在学院精神文化建设、物质文化建设、教学科研中融入淮安地域文化,在校园文化活动中体现淮安地域文化,促进学生全面提高素质。