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121.
中美教育理念的对比分析 总被引:1,自引:0,他引:1
李思静 《武汉船舶职业技术学院学报》2009,8(4):4-6
面对一个全球化的新经济时代,随着社会、经济、政治、文化、科学技术的快速发展,人们越来越深刻地感受到教育的潜在作用力。世界许多国家纷纷研究其他国家的教育优势来弥补本国教育的不足。教育改革成为一种时代的趋势。中美两国的教育有着极为不同的传统,中国的教育注重对知识的积累和灌输,注重培养学生对知识和权威的尊重,注重对知识的掌握和继承,以及知识体系的构建。相比较,美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神,注重对知识的拓展和创造。这两种教育表达了对待知识的不同态度。中国的教育表达的是对知识的静态接受,美国的教育则表达的是对知识的动态改变,这一"静"一"动"之间,反映了两国教育不同的知识观。 相似文献
122.
刘慧明 《兰州交通大学学报》2009,28(5):79-82
基于刑事政策自身功能和结构的考量,刑事政策的政策性与法律性的内在紧张始终存在。刑事政策游走于政策和法律之间,对其法治边界的扩张或紧缩,应关注对犯罪反应的有效性和正当性。以和谐法治为统领,架构权力(权利)的法治化博弈机制,在冲突中寻求平衡,于平衡处保持和谐。宽严相济刑事政策应通过法治要素的不断提升,根据宪法和"良法之刑法",在立法和司法两个场域实现刑事法治和善治。 相似文献
123.
21世纪经济全球化趋势日渐明显,企业间的竞争也超越国界,尤其是新经济时代,企业更需要积极推进技术创新和产品创新等活动,来保证企业的生存与发展,而观念创新是企业其他创新活动得以成功进行的前提。因此,企业的观念创新必然在一定程度上提升企业竞争力。 相似文献
124.
125.
126.
党的十九大报告提出,"坚持陆海统筹,加快建设海洋强国。"2018年,习近平总书记在青岛考察工作时也指出,"海洋经济发展前途无量,建设海洋强国必须进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋。"这一重要论断思想深刻,内涵丰富,对建设海洋强国、航运强国具有重要指导意义。改革开放以来,我国海洋法治建设快速发展,海洋立法为发展海洋经济、保护海洋环境、维护海洋权益提供了法律保障。在当前及今后相当长时期内,结合实际培育海洋文化,提升海洋法治意识,有利于服务建设海洋强国的目标。 相似文献
127.
128.
在党的十一届三中全会的路线指引下,我国高等教育有了很大的变化。不仅在数量上、办学形式上有了较大发展,而且在观念形态上也发生了很大转变。 相似文献
129.
穆长华 《铁道物资科学管理》2004,22(1):55-56
现代物流把物资的包装、运输、装卸、仓储和信息作为一个大的物资流通系统,并使社会物流和企业物流有机地结合在一起。为了保证这个系统的高效、通畅和可控地运行,通过系统的思想和系统的管理来统筹协调、合理规划,控制整个物资的流动,实现环节少、费用省、效率高、效益大的经营目标。 相似文献
130.