素质教育与素质模型

素质教育的提出，对传统教育模式提出了挑战。本文用素质树为模型来分析素质教育，从而更形象、生动地把素质教育与传统教育模式作以比较和研究，明确了素质教育与传统教育的关系，满足了素质教育的发展需要。     

云南山岭区高等级公路建设的造价影响因素及控制要素

本文针对山岭区高等级公路工程建设各个阶段造价的影响因素提出有效控制公路工程造价的方法与要点。     

职业学校培养目标的素质结构新视角

在终身教育思潮的引导下，本文从分析社会的动态需求入手，提出了新世纪新经济对职业学校培养目标素质结构的动态要求；构思了四大素质结构：思想道德素质、身心素质、知识技能素质、可持续发展素质，认为其中的可持续发展素质已逐步成为核心成分。     

信息素质的培养与网络环境下的服务

本文论述了信息网络化对图书馆地位产生的冲击和影响，以及在网络环境下图书馆员信息意识的培养和新的服务方式。     

以人文素质教育为核心培育高职院校精神

当前我国高职院校发展速度迅猛,面貌日新月异,高职教育特色越来越鲜明,呈现出高职教育强大的生命力和竞争力.但有许多院校存在着重专业技术教育、轻人文素质教育的现象.本文从营造高职院校人文环境,培育高职院校精神这一角度出发,提出以人文素质教育为核心,构建高职院校精神,促使学生全面发展,提高高职院校的竞争力.     

电工学实验课教学改革的探讨

电工学是一门实践性很强的课程，它是工科非电各专业所普遍开设的一门技术基础课。电工学实验是本课程的重要教学环节，它以其“动脑与动手、理论与实际有机结合”，在人才的素质和能力的培养中发挥着重要的作用。过去的实验课因受传统的封闭式教学体系及其指导思想的影响，存在着许多弊端，忽视了对学生的独立思考、独立工作能力的培养。     

浅论监理队伍的结构及素质

20世纪80年代以来，我国在公路基本建设项目管理中推行工程监理制度迄今已经10年了，公路工程质量监理制度迄今已经10年了，公路工程质量监理制度已经渐趋完善，并日益走向规范化、法制化、在公路建设领域发挥着越来越重要的作用，工程监理制度已经成为业主控制工程投资，控制建设周期，保证工程质量的重要手段，一批专门从事公路工程监理的专业机构，经受了历史的锻炼和考验，正在迅速成长为我国公路基本建设战线，尤其是高速公路建设中的一支活跃的力量。     

论理工科院校科学教育与人文教育的融合

通过对人文教育在大学教育中的地位和作用的分析,强调了理工科院校加强人文教育的重要意义,并根据知识经济时代对高等教育发展和人才培养的新要求,提出了理工科院校加强人文教育,实现科学教育与人文教育融合的思路和措施.     

如何做好岚山港危险品船舶的监督管理工作

随着岚山港危险货物的大量增加,做好危险品船舶的审批工作、加强危险品船舶与船公司的联系,认真查验船舶证书、文书,加强现场监督检查、确保船舶作业安全,加强业务研讨、提高监管人员的素质等措施,可有效提高对危险品船舶监督管理的水平,值得同行借鉴.