首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5669篇
  免费   73篇
公路运输   3153篇
综合类   756篇
水路运输   1056篇
铁路运输   685篇
综合运输   92篇
  2024年   45篇
  2023年   119篇
  2022年   158篇
  2021年   191篇
  2020年   171篇
  2019年   72篇
  2018年   29篇
  2017年   64篇
  2016年   63篇
  2015年   159篇
  2014年   312篇
  2013年   294篇
  2012年   380篇
  2011年   367篇
  2010年   384篇
  2009年   425篇
  2008年   406篇
  2007年   356篇
  2006年   321篇
  2005年   291篇
  2004年   222篇
  2003年   178篇
  2002年   138篇
  2001年   107篇
  2000年   102篇
  1999年   78篇
  1998年   46篇
  1997年   52篇
  1996年   53篇
  1995年   34篇
  1994年   27篇
  1993年   20篇
  1992年   16篇
  1991年   18篇
  1990年   17篇
  1989年   19篇
  1988年   1篇
  1987年   2篇
  1986年   3篇
  1965年   2篇
排序方式: 共有5742条查询结果,搜索用时 46 毫秒
991.
<正>私人购买新能源汽车的补贴政策终于在千呼万唤中颁布了。政策中指出插电式混合动力乘用车每辆最高补贴5万元,纯电动乘用车每辆最高补贴6万元,而目前市场中在售的混合动力车型丰田普锐斯由于不需要外界充电却只能享受节能汽车每辆3000元的补贴,此补贴额度与其27万元的售价相比确有些杯水车薪。  相似文献   
992.
《车时代》2010,(9):6-6
这段时间地质灾害的频发,几乎牵动着地球上每个人的心。甚至有人会担心,电影《2012》的场景是否真的会成为现实?其实,这个问题的答案似乎只会有一个——那是不可能的。理由简单得很,如果电影的文学虚构都能够成为未来现实的话,地球岂不是成了电影编剧手中的橡皮泥,随意地被拍扁了摁方了、搓圆了、捏碎卫另外有初中物理知识的人都知道一个定律——能量守恒。  相似文献   
993.
爱前驱车的人说它简单,说后驱实在不好控制;好后驱的人说它刺激,可以玩漂移;耍四驱的人说它踏实,又可以疯狂。人无完人,车也无完车,到底哪个好玩?到冰湖上一试便知。  相似文献   
994.
2009年12月14日,公司人力资源部举办了题为“斜拉桥知识”的培训。本次培训由副总工程师、路桥分公司总工程师何海主讲,内容围绕斜拉桥体系、斜拉桥的总体布置、斜拉索的布置、索塔的型式、索塔(无背索斜拉桥)、斜拉索的类型等几个方面。  相似文献   
995.
百期贺词     
《汽车知识》2010,(3):14-15
<正>~~  相似文献   
996.
1概述 机动车辆的制动系统的主要作用是使行驶的车辆减速或停车,并在驾驶员离车在情况下车辆停止不动。因此,制动系至少应该有两套独立的制动系驱动装置:行车和驻车制动装置。而驻车根据使用情况分为轮边制动和中央制动(俗称“手刹”)。  相似文献   
997.
本文以钢厂工程运输车辆为例,阐述了静压驱动的结构布置、原理和特点,介绍了系统匹配选型的基本原则和简洁实用的步骤,并指出了静压设计选型中的几个重要问题,为今后静压车辆的开发设计和元件选配提供依据和方法。  相似文献   
998.
《北方交通大学学报》2010,(5):F0003-F0003
为了缩短知识传播周期,加快知识更新速度,提升知识创新能力,解决论文发表滞后的问题,《中国学术期刊(光盘版)》推出了期刊优先数字出版系统,《北京交通大学学报》已加入该系统的单篇稿件录用出版系统。  相似文献   
999.
“照着讲”和“接着讲”体现了教师不同的知识观。理性主义知识观和经验主义知识观陷入了客体对主体的牵制和绝对主义,因而是一种权威主义知识观;建构主义知识观和后现代主义知识观则倡导主体建构和批判反思,因而是一种批判主义知识观。从权威主义知识观向批判主义知识观的转型,消失了的教师的主体性也重新得到了回归。  相似文献   
1000.
语料库拥有大量精心采集的真实的语言样本,将其应用在大学英语写作教学中,有助于实现建构主义所倡导的在真实情境中以学生为中心的交互式教学模式,让学生在数据的驱动下积极主动地探索写作的奥妙,从而达到提高写作水平的目的。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号