全文获取类型
收费全文 | 1560篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
公路运输 | 624篇 |
综合类 | 336篇 |
水路运输 | 409篇 |
铁路运输 | 126篇 |
综合运输 | 65篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 67篇 |
2020年 | 33篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 41篇 |
2014年 | 112篇 |
2013年 | 95篇 |
2012年 | 150篇 |
2011年 | 116篇 |
2010年 | 98篇 |
2009年 | 104篇 |
2008年 | 129篇 |
2007年 | 99篇 |
2006年 | 130篇 |
2005年 | 99篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 71篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有1560条查询结果,搜索用时 69 毫秒
261.
262.
寄宿学院最早出现于12世纪末的巴黎大学,最初是为接受贫穷学生而创建的.寄宿学院作为大学的分支机构,经历了形式推广和功能拓展阶段、独立教学机构阶段以及多样化改革阶段.寄宿学院的建筑布局、组织形式、教学和管理方式为后继大学所效仿,其“学院自治”的治理理念、既合作又竞争的社群文化以及其“苦修”精神也得以传递并保留至今.作为学院文化的精髓,寄宿学院的精神在延续古老文化和传统的同时坚守了大学的组织特性,并在与时代和环境的融合中形成富有时代气息和个性特征的学院文化,推动了大学的改革和发展. 相似文献
263.
海洋的浩瀚无垠往往给人无限遐想,赐予人力量的同时,磨砺着人的品性。在大海面前,无论多伟大的人都会感慨自己的渺小,然而富有勇气和冒险精神的水手们将会把海洋当做人生的舞台,在广阔的空间内释放无限的生命活力。男士香氛恰好满足了男性对于海洋的想象和渴望,它们的设计灵感有的来自清新活力的水世界,有的来自汗水挥洒的运动场,用不同的芳香带领你进入搏击风浪的惊险航程。 相似文献
264.
晋商曾经作为全国著名的商帮,引领了一个时代的潮流,然而,随着时间的流逝,最终却消逝在历史的长河中。本文从晋商的历史发展及精神对其进行解读,并提出了几点其对当代发展的启示。 相似文献
265.
常州戚墅堰区的市政广场设计在规划选址、空间布局、传承文化方面注重了与城市的血脉关系.设计依托主体建筑并尊重地块的周边条件在广场的总体构建中营造了一个完整的系统,较好地解决了形态审美、功能复合、文化演绎、交通组织,专业交叉等诸多矛盾,打造了新的场地精神. 相似文献
266.
“桥堡”文化是一种艰苦文化,身处其中的每个人苦中作乐,于困境中寻求精神世界的满足;“桥堡”文化是一种精神信仰,支撑着众多海事人在历次航道转换、护航沉管浮运安装的过程中沉着应战,为大桥建设水域的航行安全立下汗马功劳。
提起“桥堡”文化,广东海事人就会不约而同地想到广州港珠澳大桥海事处(以下简称“大桥处”)。2012年3月,大桥处作为全国第一个海上海事处,成立于距离陆地18公里的伶仃洋上,日夜值守在一艘用作办公的趸船上。 相似文献
267.
2014年8月5日至8日,由交通运输部职业资格中心主办、北京中德安驾科技发展有限公司承办的第一期全国道路运输经理人骨干师资培训活动在山东省青岛市顺利举行。 相似文献
268.
10月14日上午,西南地区通联工作站在电子科技大学档案馆召开了站务工作会议。通联站的三个正副站长单位及部分成员单位负责人参加了会议。通联站站长饶永同志传达了《机电兵船档案》2014年通联工作会议精神,重点传达了编辑部年度工作总结计划利郭秘书长的讲话,通报了“优秀通联站”的评选结果。 相似文献
269.
《交通世界(建养机械)》2009,(11):8-8
狼是群动之族,攻击目标既定,群狼起而攻之。头狼号令之前,群狼各就其位,各施其职,嚎声起伏而互为呼应,默契配合,有序而不乱。头狼昂首一呼,则主攻者奋勇向前,佯攻者避实就虚而后动,后备者厉声而嚎以壮其威……。独狼并不强大,但当狼以集体力量出现在攻击目标之前,却表现出强大的攻击力。在狼成功捕猎过程的众多因素中,严密有序的集体组织和高效的团队协作,是其中最明显和最重要的因素。由此可见,团队合作精神是如此重要。 相似文献
270.
尹伶俐 《广州航海高等专科学校学报》2009,17(3):38-40
校训是大学传统精神和教育理念的集中体现,是大学历史积淀的反映,又是大学现实追求的浓缩.本文主要从三个方面说明校训中凝聚着对航海学子的期望与要求. 相似文献