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621.
大学校园仪式是在大学文化的规范体系下,为了实现共同的价值取向和行动目标,师生共同参与的校园文化活动。它对于融洽和谐校园人际关系,促使道德行为认同,形成独特大学精神,都有着不可或缺的积极作用。然而,在现实的大学生活中,校园仪式这一宝贵的教育资源并未受到应有的认识和重视,没能发挥其固有的教育功能。大学应积极呼唤仪式回归,从认知态度、核心要素、具体实施路径等方面加强大学校园仪式建设。 相似文献
622.
生命权受侵害的受害人已经死亡,从死者亲属角度看,各国法律对其因丧失亲属的痛苦提起的精神损害赔偿请求有不同态度;从死者角度看,其死亡前的痛苦能否要求赔偿进而由其亲属继承这种赔偿请求权也在各国有不同看法。因此从广义的角度分析,受害人生命权受到侵害权后其亲属可以提出包括经济损失赔偿在内的三种赔偿请求权。 相似文献
623.
本文分析了在发展先进文化方面应注意的几个问题,文化的方向、知识分子政策及正确对待发展先进文化与中国传统文化和外来文化的关系。 相似文献
624.
理解和对话是人存在的一种方式,个体在理解和对话中实现思想、精神和心理的沟通交流。课堂教学中的理解和对话是一种意义生成过程和视域融合过程。现实课堂教学中凸显出理解和对话的欠缺:知识意义理解与生成的缺失;个体精神引领与建构的缺乏;师生关系理解与建构的缺位;自我建构与理解缺少。建构充满理解和对话的课堂教学是师生共同的责任,双方需要努力做到:以爱为基,严宽相济;以人为“镜”,以己为“师”;己所悦纳,亦给予人;对话交流,消减误解。 相似文献
625.
本文从商法的价值理念层面以及规范指引的角度来分析商法的特质,并就商法的根本追求——营利加以论述,阐明如何保证“基于营利的交易行为”在法律框架下进行, 并将其持久地纳入到制度层面之下正是商法的精神追求。 相似文献
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