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本文主要从加强产学研结合,围绕学生就业开展有针对性的教学活动;推行双证书制,提高学生的职业技能;以课题为纽带,实现企业、学校和学生“三赢”的目标;订单培养,拓宽学生的就业渠道四个方面论述以市场需求为导向,如何加强工业设计专业学生职业技能和综合素质的培养。 相似文献
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总部设在广州市的灵峰汽车服务有限公司,主要从事汽车售后产品、汽车环保产业、汽车售后教育产业的开发业务。自2003年起逐渐开始涉足职业院校教学设备市场开发、汽车维修市场的产品销售和培训,近年来又与英国伦敦城市行业协会City&Guilds合作进行国际职业资格证书在校培训项目的开发. 相似文献
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从2008年至今,我校连续几年参加了陕西省和全国汽车技能大赛,笔者有幸担任了参赛选手的培训辅导工作。通过对比赛项目、内容及大赛过程的分析,现就结合技能大赛从职教视角进行延伸思考,谈谈技能大赛对我们职教改革方向的几点思考。 相似文献
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目前,我国技能劳动者总量约为1.65亿人,仅占就业人员的20%,其中高技能人才有4971万人,不到就业人员的6%。"1+X"证书制度,即学历证书+若干职业技能等级证书制度,是为了适应新时代经济发展对高技能人才的需求,也是新时代深化职业教育体制改革的亮点之一。学历证书和职业技能等级证书相长,能够促进学历教育和职业培训协同,有利于拓展学生就业创业本领,顺应新时代对复合型技术技能人才培养的新需求。另外,以新时代发展为目标,确保优质人才输出活力,践行"1+X"证书制度能够缓解当前"有人无岗"和"有岗无人"的结构性就业矛盾。职业院校是"1+X"证书制度的实施主体. 相似文献
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《拖拉机汽车驾驶员》2010,(9):I0008-I0010
作为全国规模最大、影响最广泛的职业技能大赛,2010年“丰田杯”全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛,于2010年6月27日在天津落下帷幕。经过精彩角逐,又一批中职院校的孩子站在了全国的领奖台上,其中四个项目的比赛中,一汽丰田合作办学的T-TEP学校囊括其中两项冠军。像他们一样优秀的学生即将充实到汽修行业,为广大车主服务。 相似文献
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正这是一个创新变革永不停步的时代。"龙翼"系统充分迎合了这种发展趋势,毫无疑问地成为本届大赛一个炫目的亮点,有了这套禁得住考验的系统,比赛更加公平、公正。数日前,营运车辆驾驶员职业技能提升的热情再次被点燃,"金龙龙翼杯"总决赛在北京成功举办,"全国五一劳动奖章"瓜熟蒂落。交通运输部副部长冯正霖、总工程师周海涛等领导为优秀团体、个人颁奖,激励着这场代表行业最高端技能比拼的竞赛延续辉煌、再接再厉。 相似文献
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最近,广州市劳动和社会保障局、职业技能鉴定指导中心对2009年技师、高级技师社会化鉴定有关工种的实操考场进行调整,广州市一汽巴士公司职业技能鉴定所(职培中心)被定为广州市唯一的汽车驾驶技师社会化考评实操考场。 相似文献
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