职业素养深度融入实训教学的研究与实践——以《汽车检测》课程为例

为了切实推进高校课程思政建设,全面提高高等职业教育教学质量的实施,"坚持育人为本,德育为先"、"重视学生全面发展,推进素质教育,增强学生自信心,满足学生成长需要,关注学生不同特点和个性差异,促进学生人人成才".为了提高职业教育的教学质量,必须准确把握从学生岗位适应能力的培养到学生职业素养培育的这一重大转变,培育学生的职...     

基于"多课堂"联动的汽车营销专业学生职业素养提升策略研究

职业素养可以表述为注重"德"的职业品行和注重"技"的职业能力总和,其对于学生的职业发展至关重要.目前面对生源结构复杂,个性鲜明,教育诉求多种多样的高职学生,单一化课堂教学的局限性较明显.本文积极探索通过"多课堂"联动提高汽车营销专业学生职业素养.有效提高新营销环境下学生就业岗位匹配度,提高就业质量,推进高职教育人才目标...     

肌能压缩产品的3大妙用——增强表现、帮助恢复、保护关节

正相较于自行车袜,压缩服装不仅色彩缤纷,诉求也显得更加多元化。其实,最初肌能压缩产品的起源来自医界,常见于治疗静脉曲张使用。越靠近心脏处压力越小的设计,是为了帮助静脉的血液回流,进而达到促进恢复、减缓疲劳的效果。     

基于LIMS车辆零部件检测实验室的样品管理流程

重点介绍车辆零部件检测实验室中样品的管理过程和LIMS (Laboratory Information Management System,实验室信息管理系统)优势。LIMS具有样品追踪和标识、流程优化、数据管理与共享、合规性和审计追溯以及风险管理等功能。实验室基于LIMS对样品进行管理,包括收样、登记、标识、领样及流转、退库和存储等流程。LIMS的应用有助于提高实验室运营水平和测试质量,并促进部门间的协作交流。     

前处理吹水高温高湿高噪音问题处理方案

随着国家对生产企业员工职业健康方面的持续关注,政策趋向也越来越严格,如何改善员工作业环境,提高岗位舒适度,远离职业健康危害一直是企业在职业健康体系维护过程中的追求,职业健康关乎着员工的切身利益,也体现着企业的社会责任心。文章以某企业为例,重点介绍其在涂装前处理吹水工位关于解决高温高湿高噪音问题的处理措施及方案。     

基于现代学徒制的专业建设与人才培养模式改革

1开展教学改革的缘由我校汽修专业在实施教学改革之前,学生实践动手能力低,毕业生职业技能与岗位需求脱节,对口就业率和就业稳定率低。实施现代学徒制试点改革后,能够实现校企协同育人,培养适应职业岗位需求的毕业生,学生在学校和企业之间交替学习,提升了学生技能水平,实现高质量就业,也提升了就业稳定率和企业满意度。     

基于1+X等级制度的高职汽车智能技术专业课程体系设计

通过对汽车智能技术产业链岗位人才职业能力的需求分析,深入剖析该产业工作领域及典型工作任务,对标1+X等级制度,探索符合区域汽车智能产业所需求的专业人才培养模式,准确定位人才培养目标。课程体系衔接职业技能等级证书制度,专业创新并实践对人才培养、专业课程体系、师资队伍建设、理虚实一体的实训基地建设等保障条件,为专业健康持续发展奠定良好基础,为职业院校汽车智能技术专业课程体系的设计提供借鉴。