全文获取类型
收费全文 | 350篇 |
免费 | 21篇 |
专业分类
公路运输 | 114篇 |
综合类 | 145篇 |
水路运输 | 63篇 |
铁路运输 | 44篇 |
综合运输 | 5篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 15篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 28篇 |
2011年 | 25篇 |
2010年 | 29篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有371条查询结果,搜索用时 296 毫秒
31.
编者的话:
关于汽车防卫性驾驶,我们去年已连续刊载了一些文章,读者应该已有个整体概念.其实,防卫性驾驶就是强调以人的认知为主体的用路观念,提醒驾驶人和用路人除了注意交通环境状况,勿违规侵犯他人外,更应当从目视和耳听等感官,进一步地认知并预测接下来可能发生意外之各类状况,并预先采取必要措施以避免交通事故的一种驾驶和用路观念.而防卫性驾驶观念与应用范围则是所有用路人(即所有交通工具的驾驶人、随行者和行人等)都应当具备的,不仅保护自己,更可保护他人,避免造成更多的家庭破碎.鉴于防卫性驾驶对交通安全的重要性,本刊将继续刊登有关文章,供读者参考.
…… 相似文献
32.
近年来,国内外学者开始对口译员的能力培养问题进行研究与分析。在本篇文章中笔者将以吉尔认知负荷模式为切入点,对口译员能力进行详尽的分析与解读。 相似文献
33.
随着消费者认知价值重要性不断的增长,越来越多的汽车企业开始重视消费者认知价值,怎样提高消费者认知价值就成为汽车企业关注的话题,文章从消费者认知价值的概念出发,深人分析了在汽车购买过程中影响消费者认知价值的主要因素,提出了提高消费者认知价值的主要方法. 相似文献
34.
35.
认知角度来探讨英文写作错误,这对于提高英文写作教学质量和学生写作水平将大有裨益。A Socio-cognitive Approach to Errors in ESL WritingLI Hui,XIAO Fu-shou(College of Foreign Languages,Shanghai University,Shanghai 200444,China)While many scholars engaged in ESL writing pedagogy analyze 相似文献
36.
吴天慧 《武汉船舶职业技术学院学报》2011,10(4):113-115,118
听力理解是一种重要的语言技能,也是一个复杂的认知过程。本文分析了听力理解的障碍,探讨了认知策略在英语听力教学中的实际应用,提出了听力训练的模式,旨在提高学生的英语听力理解能力,培养学习的自主性。 相似文献
37.
目的通过模拟阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的发病特征,建立大鼠间歇性低氧(IH)模型,观察重度间歇低氧(50mL/L)条件下不同暴露时间对大鼠学习记忆功能的影响和海马CA1区超微结构的改变。方法成年雄性Wistar大鼠48只分为对照(UC)组和50mL/L间歇性低氧(50mL/L IH)组。UC组放入舱内仅给予压缩空气,50mL/L IH组大鼠每日放入自制低氧舱内予间歇低氧暴露8h,分别干预2、4、6、8周。采用Morris水迷宫检测各组大鼠学习记忆功能,电镜观察海马区神经细胞超微结构。结果与UC组比较,50mL/L IH组中随低氧时间延长,神经细胞核、线粒体、粗面内质网、突触等超微结构损伤明显,水迷宫检测动物逃避潜伏期时间随缺氧时间增加而延长[从2周(49.17±8.87)s到8周的(68.42±7.91)s],均长于UC组[2周和8周分别为(25.66±2.97)s,(25.29±3.07)s];50mL/L IH组的穿台次数也随缺氧时间增加而减少(从2周7.68±1.6到8周的2.87±0.92),均少于UC组(2周和8周分别为11.57±2.18,10.65±1.26)。结论间歇性低氧可造成认知功能障碍,与海马区神经细胞超微结构损伤有关。 相似文献
38.
王素娟 《南通航运职业技术学院学报》2011,(4):121-124
学习动机理论在第二语言习得中被认为是影响语言学习者学习成败的关键因素之一。文章从学习动机的视点出发,注重分析了认知主义学习动机理论,并从丰富教学内容、培养学生跨文化思维方式、纠正学生的不良学习动机等方面探讨了在日语教学中应如何运用这一理论更好的为日语教学服务。 相似文献
39.
方红庆 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2011,19(1)
戴维森是后分析哲学时代最为重要的哲学家之一,他应用了一种语言学版本的先验论证。一般而言,先验论证力图阐明一般性的经验条件和经验命题或事件之间的先天关系,它往往以图式/内容二元论为基础。戴维森的先验论证则建立在一个完全不同的基础之上,它诉诸于其解释理论,以消除这种二元论为己任,力图在一致性论题(主观性)与真(客观性)、一致与符合之间建立先天连结。戴维森的先验论证同样也可以是一种驳斥怀疑论的方法,例如其著名的全知解释者论证。 相似文献
40.
在意大利,人人都有一副好嗓子。GT出身的Gran Cabrio MC纵然没有比肩458Spider以及Huracan的性能高度,它天生就是一个歌者,甚至为了嘹亮的嗓门不惜刻意地加入了后天的修饰,卖弄着独树一帜的技巧,每次发动发动机,排气管总夹杂着平地一声雷的爆炸力,一下子就把大家的注意力从458跟Huracan身上拉过来。严格来说,Gran Cabrio MC并非一台性能超班的跑车,它是身上散发着充满感性认知的GT。嗯!不夹杂着一点理性,那就是不但要满心欢喜地享受美极的车身线条,也要全盘收下那兴之所至随意发挥的简朴内饰,意大利人的随性在它身上表露无遗。 相似文献