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181.
182.
李娜 《郑州铁路职业技术学院学报》2023,(2):106-109
在学前教育阶段把幼儿音乐活动与传统文化结合是一个很好的教学尝试。探究传统文化与幼儿音乐活动融合教学的意义,探索教学路径,为推动“美好教育”开展、提升美好生活体验提供丰富的精神食粮。 相似文献
183.
刘中玉 《郑州铁路职业技术学院学报》2005,17(2):78-79,82
音乐与文学的共同点都是具有真情实感,音乐在语文教学中的作用不可忽略,如何把音乐引入课堂教学,更好地调动学生学习积极性,从而达到最佳课堂效果提出几点看法. 相似文献
184.
李丽 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(3):83-83,85
法国作曲家德彪西(Claude Debussy,1862—1918)的音乐飘忽、闪烁、朦胧而富有意境,人们称它为“钢琴画家”。德彪西的作品备受人们的喜爱,关键在于他的音乐能引起人们的视觉联想。 相似文献
185.
张艳红 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(2):85-86
钢琴是一种技艺性很强的乐器,钢琴教学不能仅仅满足于教会学生把乐谱上的曲子弹奏出来,它应该以发展学生的音乐能力为出发点,充分发挥教师的主导作用,以调动学生学习积极性。通过钢琴课的学习,培养学生科学的学习方法和优良品质,如责任心、刻苦精神,使他们意志顽强、独立自信,同时,激发学生的想象力、创造力,培养其良好的修养。 相似文献
186.
苏林生 《郑州铁路职业技术学院学报》2005,17(1):74-75
视唱教学是高职音乐的基础课.通过学习视唱来培养学生的节奏感、音准及音乐感,积累音乐词汇,提高学生的综合音乐素质.在加强对学生音准、节拍训练的同时,更要注意提高学生对音乐分析能力的培养,让学生学会分析音乐的旋律进行的方向与音乐情绪的关系;学会通过分析音程来把握音准;学会分析掌握调式的感情色彩及其表现功能,有效地表现音乐作品的内涵. 相似文献
187.
布依族历史悠久,摩教是其传统的宗教信仰之一,宗教活动主要包括全寨全宗族性的消灾、祈福、驱邪等仪式,其中最主要的是丧葬仪式.本文将对望谟地区的丧葬仪式诵经音乐进行介绍与分析,将现行于望谟地区的布依族宗教仪式音乐特点展现给各位读者. 相似文献
188.
189.
190.