21世纪音乐教师的素质结构

作为21世纪的音乐教师，在实施素质教育的过程中，如何把握时代的脉搏，更好地教书育人，我认为教师本人首先应具备如下几方面的素质结构。     

音乐和自然声音对驾驶行为和安全性的影响——以城市道路模拟驾驶为例

近来,当车辆行驶在城市道路时,研究者倾向于调查自然声音、古典音乐和硬摇滚音乐对驾驶性能和驾驶人生理的影响.利用自然声音作为刺激因素,对驾驶行为进行研究.参与者(N=36)在驾驶模拟器中并且伴有自然声音、古典音乐、硬摇滚音乐的环境中进行驾驶,而另一组中没有声音(控制条件).此外,通过研究驾驶性能和参与者的心率,确定时长为18 min的每个驾驶情况下的生理指标.混合MANOVA分析的结果表明,听觉刺激对相干性、延迟响应和心率具有显着影响.这项研究显示硬摇滚音乐在实验期间增加的心率(心率=86.7 BPM),并且听硬摇滚音乐对驾驶性能和生理学有负面影响.更重要的是,听自然声音对车辆跟踪的精度(相干性=0.76)和对前车速度变化的响应延迟(延迟响应=3.9 s)有正面影响.在注意力和集中力方面,这些发现表明,听自然声音可增加驾驶员的驾驶能力.此外,听觉刺激和性别之间的相互作用对驾驶性能和生理学有显着的影响.      

古典的真义——Morel Supremo车用高音

车愈来愈多，路上愈来愈堵，所以开车的人待在车上的时间也愈来愈长。堵车时需要好的音乐放松心情，好的音乐需要好的音响来诠释，对于高度依赖汽车的人,换套好音响是很值得的投资。好的汽车音响，喇叭的作用最重要，其中，高音单体的品质更决定了主要的声音表现。     

为了音乐把福克斯大卸八块

汽车零件总是给人脏兮兮的感觉，但把它们稍加改造，就能变成精致绝伦的乐器，更能演奏出和谐美妙的交响乐!     

优雅背后的绝对武力 BMW 760Li VS Audi A8L 6.0 W12

在庄严的外表下,冲动的血液在暗流。受限于正常的行为观和道路限制,大概鲜有人能够真正触碰到顶级豪华轿车那顶级动力机器的灵魂,这一次,机会来了!轻轻地关上车门,沉稳的关门声让心稳稳地沉住。系上安全带,通过按键启动藏身在前方两米处的机械巨人。通过复杂但操作简便的娱乐系统为自己的旅程点播一首温馨的音乐,十几个喇叭便开始了各司其责。操作电子换挡系统使身长5米多的庞然大物随时待命,自信满满地观察过前方路况之后,我松开了刹车并     

碟碟不朽——魔岩三杰的黄金时代

时间总是在向前跑,让我们来不及回头。现在,要带你乘着穿越时空的飞车,回到过去。1994年,春。12年前的这个春天,和往年一样:带着泥土芬芳的暖暖春风;洁白的、自由地四处飘散的柳絮;还有枝头上、草地间的嫩绿,都在告诉我们:春天未了。这个时候,他们的歌声也如期而至,为原本平常的春天带来了特别的意义。那个春天,我们的耳朵有点儿应接不暇,我们的思维有些跟不上步伐。但很充实。     

贯彻新课程标准强化能力训练

《全日制义务教育音乐课程标准》(以下简称《标准》)是音乐教学改革的重要依据.《标准》体现以审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性.     

评汉斯立克《论音乐的美》及其思想源流

本文论述了汉斯立克“自律论”音乐美学的主要学说，分析了其理论的合理因素与失误之处，对西方音乐美学史上的自律论和他律的源流进行了梳理、勾靳了汉斯立克理论形成的思想源流，以加深对其学说的理解和把握。     

浅谈对航海类专业学生加强音乐素质教育的几个问题

提出了对航海类专业学生加强音乐素质教育的重要性和必要性，探讨了在音乐素质教育中要注重加强对航海类专业审美情感，音乐理解能力的培养。