“远洋运输业务与海商法”双语案例教学研究

从判例教学与案例教学的区别入手,分析"远洋运输业务与海商法"采用双语案例教学的优势及特点,就双语案例教学手段的具体实施和发展提出建议:完善案例教材、案例研究及案例数据库建设;运用先进技术手段丰富双语案例教学;明确"远洋运输业务与海商法"课程在航海本科教育中的地位;加强师资队伍建设;优化双语案例教学的互动模式。     

关于职业院校文学类选修课程建设的思考

职业院校文学类选修课可以培养学生爱国主义精神、勤奋进取精神,提高学生的人际沟通能力等,对学生职业生涯发展有助力作用。目前,职业院校文学类选修课设置情况存在一些问题。本文简要探讨了职业院校文学类选修课的价值、作用以及开设的现状及存在的问题,并探讨了职业院校文学类选修课的建设思路。     

一体化教学模式的设计与实施——以“船舶柴油机使用及维护”课程为例

结合"船舶柴油机使用及维护"课程,按照国家精品资源共享课程建设要求,对课程进行了重新的定位和设计,建立了一支专兼结合、配置适当的"双师"型教学团队,完善了教学资源与条件,创新和实施了一体化教学模式,对原国家精品课程信息化改造,转型升级为精品资源共享课程。     

BIMCO在线学习学位课程推出全新提货单模块

不久前，BIMCO在线学习学位课程（BeDP）的第一个模块“航运简介”成功上线。现在，第二个模块“提货单”即将隆重推出。     

新形势下轮机工程专业“船舶管理”课程改革探索

在概述"船舶管理"课程现状的基础上,分析"船舶管理"课程改革的必要性,从课程内容、教学方法和师资保障等方面,提出"船舶管理"课程改革的建议。     

大连海事大学航海类专业教学计划资料汇编（1909—2009）

第二部分 新中国成立后的60年（1949年-2009年） 1949年5月上海解放,6月上海市军事管制委员会接管了国立吴淞商船专科学校。1950年9月,学校与上海交通大学航业管理系合并,成立上海航务学院。1949年2月,北平军事管制委员会接管了国立辽海商船专科学校,3月迁回沈阳,改名为东北商船专科学校;1950年2月迁来大连;1951年4月更名为东北航海学院。     

高职院校艺术设计理论课程教学探讨

文章阐述了当前高职院校艺术设计理论课程教学中存在的问题,并根据理论与实践教学并重、相互渗透的原则,提出了实施＂工学结合＂的高职院校艺术设计理论课程教学改革的意义及设想,以期破解高职艺术设计理论课程教学中所遇到的问题。     

上海海事大学EMBA招生简章

<正>上海海事大学是教育部2002年首批批准的30家EMBA(高级管理人员工商管理硕士)授予点之一。学校依托上海海事大学航运、物流、临港产业的专业特色,凭借良好的国际交流与合作平台,以优质的课程设置和师资配备为基础,成功塑造了一个独具特色、拥有相当知名度的EMBA教育品牌,为政府部门和各大企事业单位培养了上千名高层管理人员,被誉为中国航运界的"黄埔军校"。     

省级精品课程简介——机械原理

一、简介 自1995年来，机械原理课程一直是院级优质课程。2002年12月被湖北省教育厅评为“湖北省普通高校第三届省级优质课程”。2005年12月被湖北省教育厅评为“湖北省普通高校精品课程”。