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任务驱动教学法是以学生行为的积极改变为教学的最终目标,通过自主型的教学模式塑造学生的多维人格,特别注重培养学生解决实际问题的能力,强化实践综合能力。该教学法特别适用职业学校的课堂教学。本文以车辆无法起动为例,阐述任务驱动教学法在课堂教学中的应用。任务驱动教学法的教学过程大致可以分为五大步骤:创设情境、给出任务;分析任务、收集知识;制订计划、准备工作;完成任务、监控过程;检查评价、问题反馈。在开始上课之前,首先要准备的教具设备主要有实训车辆、万用表、插接线、多媒体教室、任务工单等。 相似文献
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《汽车知识》2013,(10):16-17
雷克萨斯推出的全新LF-NX跨界概念车可以说是L-Finesse设计主旨的又一次进化,且拥有一副相当邪恶的嘴脸,如果把它量产,一定会吓坏不少小伙伴们。而设计主管Nobuyuki Tomatsu在谈及LF-NX概念车的设计时,表示该车没有一点“赘肉”,是令竞争对手显得单调乏味的设计。虽然造型设计很另类,但Tomatsu表示如果LF-NX概念车在展出后得到积极响应,获得足够多的好评,那么就没有理由不将这样的设计投产。 LF-NX概念车搭载一套源自雷克萨斯ES300h的HSD混合动力驱动系统,这套系统由156bhp输出的2.5L排量汽油发动机与电动机配搭,整套系统的峰值输出为200bhp。同时也并不排除有四驱版本的LF-NX出现。 相似文献
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高校语文专业任务驱动型教学模拟的构建对于语文教学改革具有重要意义。为此,本文对任务驱动型模式的理论依据首先做了深入的分析,同时在这样的基础上详细介绍了任务驱动型教学模式的实现步骤,并提出了相关的实施策略。 相似文献
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一辆2006款德国进口大众途锐车配备使用V84.2L发动机,同时使用日本爱信为其设计生产的型号为TR-60FN(厂家型号)型6前速手/自动一体四轮驱动式变速器(大众命名09D),发动机相关信息如图1所示。 相似文献
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基础设施的发展程度是影响一个国家或地区经济发展速度的重要决定因素。近年来,包括公路、铁路等在内的中国基础设施发展很快,且正在加大力度,另外在交通运输业方面的表现尤为突出,在铁路方运输方面,未来10年,中国也将继续加大高速铁路建投资力度,高速的背后也意味着对铁路技术系统投资建设的整体提升。 相似文献