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邓小平是个理论家,更是一个实践家。在实践活动中,他摸索出了一套行之有效的思想政治教育方法和手段。善于运用载体,联系实际,言传身教等,形式多样,效果显著。这对我们研究思想政治教育的方法方式,提高思想政治教育的有效性和针对性有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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万来印 《华东交通大学学报》2004,21(6):108-111
“文化大革命”结束后,在改革开放之前和进行之中,我党先后提出确立了三次“标准’’即实践标准,生产力标准,“三个有利于”标准,而每次标准的提出和确立都与邓小平的贡献分不开,邓小平丰富发展了马克思主义理论. 相似文献
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陈锡喜 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2009,17(2)
邓小平既提出对社会主义再认识,又强调"不争论",从而推进了思想解放和改革开放.他之所以能在这两者之间保持必要的张力,其思维艺术是:第一,强调实践性思维以在政治上达成一致,区分理论问题和政治实践,转换有争议问题的焦点,引导人们超越传统的思维方式;第二,适时转换话语以把握推进改革开放的话语权.这些思维艺术,对今天继续推进解放思想的重要启示是:处理好理论探讨多元意见与指导思想一元基础的关系,逐步解决制约解放思想的社会因素,用"三贴近"话语掌握继续解放思想的话语主导权. 相似文献
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1980年7月22日,邓小平同志在第二汽车制造厂视察的时候,提到自己和汽车工业的渊源,他说20世纪20年代初曾经在法国雷诺汽车厂做过钳工。 相似文献
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邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的理论,在当今社会主义建设中起着极大的推动作用,随着改革开放的深入及市场经济的发展,摆在工程部门面前一个首要问题,必须要把科学技术搞上去,必须加强科学现代化管理,高标准、高质量地完成生产任务,使之新设备早日投入运营,发挥其效益,若是仍凭着一腔热血抱着原始的施工模式不放,就不能适应发展的新形势,那么将会被社会所淘汰。 相似文献
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对私营经济采取什么政策,是社会主义建设史上的一个历史性难题。经过半个多世纪的艰辛探索,中共第二代领导集体在中国社会主义建设的新时期破解了这道难题,其中邓小平做出了历史性的贡献,极大地推动了社会主义建设事业的发展。 相似文献
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周正祥 《长沙交通学院学报》1998,14(4):1-3,8
把邓小平“过几年有一个飞跃,跳一个台阶”的思想归纳邓小平经济发展台阶论,并在此基础上定义经济发展台阶论,分析邓小平提出经济发展台阶论的哲学基础和国内外经济发展的客观依据。这些分析告诉人们:经济发展隔几年上一个台阶是完全可能的和非常必要的。最后,分析了邓小平经济发展台阶论对我国现阶段经济发展的启示,提出保持国民经济持续、快速、健康发展是邓小平经济发展台阶论的具体运用和理论深化,具有很强的理论意义和实 相似文献
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陈锡喜 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2002,10(4):6-12
马克思创立的无产阶级政党的建党理论,强调党在组织上和目标上的先进性,但没有涉及长期执政条件下如何建设的问题,列宁发展了新型布尔什维克党的建党学说,并对执政党的建设提出了一些新的重要原则,毛泽东在无产阶级人数少,经济文化落后的中国,成功地建设起一支工人阶级先锋队,并在进入社会主义的条件下,提出了共产党与民主党派的“长期共存,互相监督”的执政思想,但是,他晚年关于党的“一元化”领导和“阶级斗争先锋队”的建党思想,带来了严重后果,邓小平给第三代领导集体的“政治交代”,开创了党建的新的伟大工程。“三个代表”思想要解决的,是在新的时代条件下如何通过保持党的先进性来坚持执政为民的问题,它必须回答诸如共产党的执政理念和执政制度等全新的历史课程,因而是马克思主义党建理论发展的逻辑必然。 相似文献