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111.
<正>随着职业活动导向教学法在汽车专业教学上的深入应用,传统学科化汽车课程越来越难以适应职业活动导向教学的要求。因此,以职业活动为导向的汽车课程开发应运而生。同时,随着国家示范院校建设项目的启动以及项目建设的深入,以职业活动为导向的汽车课程在职业学校里得到了广泛开展。但是课程开发不可盲目,要科学、规范、严谨,还应该目的明确、操作准确。在此,笔  相似文献   
112.
113.
王丹 《中国电动车》2010,(7):142-143
GMP课程是制药类专业的主要课程,本文立足GMP的课程特点,从实施有效教学的手段出发,阐述了在GMP教学中项目教学法、情景教学法、案例教学法的合理运用过程。  相似文献   
114.
2011年7月,BMW精英驾驶培训在中国鄂尔多斯首次展开越野驾驶培训课程。本培训车辆为全新BMW X3和新BMW X5,由BMW专业培训师授课指导,课程内容结合了公路驾驶、越野赛道驾驶、沙漠赛道驾驶、岩石河滩驾驶四部分,旨在提高学员在不同的路况和驾驶条件下,操控车辆的能力,全面提升驾驶技巧。  相似文献   
115.
庄学政 《中国电动车》2010,(9):107-107,106
针对高等数学中一元微分学与高中一元微分学内容的衔接问题予以探讨,提出几点意见.以使高等数学课程能够有效地过渡和衔接。  相似文献   
116.
117.
从课程的教学内容、教学方法、教学手段和课程考核等方面改革传统教学体系,进行创新教学模式的实践,取得了一定的成效。  相似文献   
118.
119.
120.
阐述“航海气象与海洋学”网络课程开发的目的、意义、开发环境、开发内容、实现方案及开发实践效果等。以对航海类专业其他网络课程的设计与开发能起到一定的借鉴作用。  相似文献   
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