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王荣 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(3):33-34
中小学音乐教学大纲给中小学音乐教育带来了积极的影响,也必然给为中小学培养教师的师范类院校的音乐教育带来强烈的震撼。教师音乐教育应从加强学生人素质培养、重视对学生进行音乐审美教育、注重学生音乐教育理论的学习、培养学生创新精神和实践能力和进一步突出音乐专业的师范性等几个方面入手。 相似文献
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罗依琪 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2002,10(2):95-98
音乐教育,尤其是大学生的音乐教育在普通高校大学生素质教育中占有重要地位。如何遵循音乐教育的规律,正确把握普通高校音乐教育与专业音乐教育的异同,已作为一个值得研究的课题放在了普通高校音乐教师的面前。 相似文献
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中学音乐教育对学生音乐素养的提升有着非常重要和关键的影响,为此本文对培养音乐修养的必要性做了比较深入的分析研究,同时在这样的基础上还探讨了音乐素养的主要内容,并结合教学理念、教学方法等措施对提升音乐素养的措施做了分析探讨。 相似文献
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中学音乐教育的发展和趋势是一项系统工作。为此本文对中学音乐教育的发展过程中存在的一些普遍特征做了深入分析研究,并对教育现状做了相关归纳分析。以此为依据提出了促进中学音乐教育发展,顺应音乐教学趋势的几项措施。 相似文献
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歌唱呼吸方法略谈 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓玲 《郑州铁路职业技术学院学报》2003,15(2):96-96
国外的声乐大师认为"呼吸是声音的生命力".常见的呼吸有:锁骨呼吸、胸式呼吸、胸腹式联合呼吸、腹式呼吸.音乐教育家金铁林教授明确指出"我主张腹式呼吸".这样的呼吸既深又放松,并在呼吸气时没有明显的动作和吸气声间. 相似文献