高教十年的回顾与观念变革的思考

在党的十一届三中全会的路线指引下，我国高等教育有了很大的变化。不仅在数量上、办学形式上有了较大发展，而且在观念形态上也发生了很大转变。     

浅论教材质量的提高

高等教育的教材，是高等教育的物质基础，是办好高等学校的三大要素之一。如何提高教材的质量，促进高校的教学改革，更好地培养21世纪所需要的人才，是大家所关心的问题。笔者本着学习的愿望，对教材、教材与教学的关系、教材的质量标准及如何提高教材的质量提出如下看法。     

试论大学生创新意识和创新能力的培养

就培养大学生创新意识和创造能力作了具体论述.     

运用微机管理高教研究论著信息的实践

由我院研究的“高教研究论著信息管理系统”是使用微型计算机对高教研究论文和专著进行辅助管理的计算机软件系统。     

加强教材建设，提高教育质量

教材建设是教育事业的重要组成部分。它标志着教育质量的高低，教育发展的程度，教育事业的水平。教材是教育思想、人才培养规格、科学技术水平及教学经验的集中表现。一定数量和一定质量的教材，不仅反映学校的特色，而且直接反映学校的办学水平。高质量的教材有助于高质量人才的培养。因此，加强教材建设，搞好教材研究，     

对水运工程高等教育培养目标及教学计划的认识

本文论述《水运工程高等教育研究》课题的一个子课题的内容。促使笔者对培养目标及教学计划进行研讨的原因：一是1992年初邓小平同志南巡讲话和党中央确定在本世纪末初步建立社会主义市场经济体制以来，我国经济高速发展，经济成分及所有制已多样化，加上高教改革的内容之一是改变对毕业生的“两包”制度，     

《交通高教研究》编委会第一次会议纪要

7月27日、交通高教研究会会刊《交通高教研究》编委会进行了换届选举，产生了新的领导机构：     

对实验技术人员进行工作量计算与考核的体会

我院现有实验室19个，实验技术人员113名，承担着全院5个系10个专业的本、专科生、研究生及成人高教近2500名学生的实验教学任务，开设实验项目296项，此外，还承担有科研实验和对外试验检测技术服务的实验项目。     

努力提高教务管理工作的质量和水平

教务工作是为贯彻执行教学计划而实施的管理，是保证教学质量的重要环节。所以，高等学校的教务工作是学校的主要管理工作，要使它协调、有序和高效，关键是管理的质量和水平。几年来，我们抓教务管理，重点是提高教务管理队伍的素质，抓好教学的运行机制和加强教学的质量管理，并努力使教务管理工作制度化、规范化和科学化。