奖励高校教学成果 提高高等教育质量

自1989年国家教委首次奖励高校优秀教学成果以来，我国建立高校教学成果奖励制度已有8年。8年内，全国及各省(市、区)已于1989年和1993年两次举行了较大规模的评奖活动，奖励了一批高水平的优秀教学成果，在全国引起强烈反响。实践证明，设立高校优秀教学成果奖是完全正确的，它有力地推动了高校的教学改革，调动了教学工作者的积极性，促进了人才培养质量的提高。本文将结合湖北省重视和加强高校教学成果奖励及管理工作的实际，谈谈普通高校优秀教学成果奖励中的几个问题。     

消磁实验室中心测磁台的设计

本文介绍了消磁实验室内ＪＡＣ７９１中心测磁台的特性，结构以及设计中应注意的问题。     

高校章程之“宪政”意义探讨

经过30多年的开拓与探索，包括高等教育在内的中国教育改革开始进入更为复杂与曲折的深水区，愈来愈触及深层次的结构与机制问题。高校制度改革不仅是教育自身的改革问题，更是一个统合了政治改革、经济改革和社会改革于一体的综合性改革课题。从历史与现实的角度看，高校需要直面政治和教育自治问题，进行“宪政”意义的改革。     

《兰州交通大学学报》征稿启事

<正>《兰州交通大学学报》(双月刊)1959年创刊,是兰州交通大学主办、公开发行的综合性学术期刊,曾获教育部"全国优秀高校学报"奖,是中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)和中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,并被国内外多个权威检索系统全文收录。诚挚欢迎校内外学者赐稿,为方便作者投稿,现将注意事项说明如下:稿件文种中文;不接收其它文种稿件。稿件范围学报1、3、4、6期为自然科学辑,     

高校语文专业任务驱动式教学探索

高校语文专业任务驱动型教学模拟的构建对于语文教学改革具有重要意义。为此,本文对任务驱动型模式的理论依据首先做了深入的分析,同时在这样的基础上详细介绍了任务驱动型教学模式的实现步骤,并提出了相关的实施策略。