基于纸纤维改性的隧道工程透水砂浆性能研究北大核心CSCD

为提出一种适用于隧道初期支护基面找平并且具有一定透水性能的砂浆,将纸纤维加入砂浆试块中对其性能进行改性。通过分析纸纤维的降解原理,并将不同掺量的纸纤维加入砂浆试块中,对其体积密度、吸水率、抗压强度等基本性能指标及微观结构进行测试和分析。由试验结果可知:在碱性环境中,纸纤维具有可降解的性能特点;纸纤维可以使普通砂浆试块的吸水率提升2~3倍,同时也会造成砂浆试块的体积密度和抗压强度降低;对砂浆试块吸水率和抗压强度进行线性拟合后发现其吸水率和抗压强度呈现负相关关系。研究结果表明,通过纸纤维对砂浆进行透水性能的提升是可行的,但是纸纤维掺量对砂浆其他性能的影响还有待进一步研究。     

创新思维在《Excel与财务管理》课程教学中的应用

《Excel与财务管理》是一门内容丰富、解决问题方法灵活多变的实用性课程，在教学过程中通过创新思维训练，能够提高课程教学质量、增强学生实践应用能力．本文对创新思维在《Excel与财务管理》课程教学中的重要性进行了阐述，并对影响创新思维训练顺利实施的有关因素进行了分析，在此基础上提出了相关的实施建议，以期望能够对提高本课程的教学质量有所帮助．     

公路运输与管理专业“2＋1＂实训教学模式研究

文章针对高职院校三年制教学模式下公路运输与管理人才培养的弊端,结合公路运输行业的发展实际,提出公路运输与管理专业推行“2＋1”实训教学模式改革的必要性,阐述了分阶段、循环递进式的实训教学模式及实施流程,并评述了该教学模式取得的成效与存在的不足.     

图式理论与英语听力教学

本文简要介绍了听力理解的实质和图式理论,探讨了图式理论在英语听力教学中的应用。指出教师要在教学中充实、激活和应用相关图式,以提高学生的听力能力。     

高职高专Rhino建模软件教学方式探究

当前各类高职院校Rhino建模软件课程普遍专注于“教、学、做”一体化教学模式，但是本教学模式在实施过程中，由于“教、学、做”一体化、Rhino建模软件、高职院校学生三者都有其个性化特征，因此“一体化”这种优越的教学模式，不能不加分析的拿来就用。本文提出了多种方法相结合的立体化模式，与实际应用学科的教学实践相结合来辅助和完善一体化教学模式。此思路对于高职院校计算机辅助设计类课程教学方法的改革，是一种积极的探索。     

动画人本思维之生态环境探究

在设计盛行“以人为本”的观念下，本文探讨了动画创作领域有关人之本体的几个问题。第一：解读动画创作中“受众”与“受众相关者”，阐释两者在人本观构建中的的重要性。第二：论文进而讨论了受众与受众相关者发生关系的形式。第三：探讨了在何种“生态环境”的特定条件下，动画才能更好的实现“以人为本”的基本原则。     

Is equilibrium in transport pure Nash,mixed or Stochastic?

The classical theory of transport equilibrium is based on the Wardrop’s first principle that describes a Nash User Equilibrium (UE), where in no driver can unilaterally change routes to improve his/her travel times. A growing number of economic laboratory experiments aiming at testing Nash-Wardrop equilibrium have shown that the Pure Strategy Nash Equilibrium (PSNE) is not able to explain the observed strategic choices well. In addition even though Mixed Strategy Nash Equilibrium (MSNE) has been found to fit better the observed aggregate choices, it does not explain the variance in choices well. This study analyses choices made by users in three different experiments involving strategic interactions in endogenous congestion to evaluate equilibrium prediction. We compare the predictions of the PSNE, MSNE and Stochastic User Equilibrium (SUE). In SUE, the observed variations in choices are assumed to be due to perception errors. The study proposes a method to iteratively estimate SUE models on choice data with strategic interactions. Among the three sets of experimental data the SUE approach was found to accurately predict the average choices, as well as the variances in choices. The fact that the SUE model was found to accurately predict variances in choices, suggests its applicability for transport equilibrium models that attempt to evaluate reliability in transportation systems. This finding is fundamental in the effort to determining a behaviourally consistent paradigm to model equilibrium in transport networks. The study also finds that Fechner error which is the inverse of the scale parameter in the SUE model is affected by the group sizes and the complexity of the cost function. In fact, the larger group sizes and complexity of cost functions increased the variability in choices. Finally, from an experimental design standpoint we show that it is not possible to estimate a noise parameter associate to Fechner error in the case when the choices are equally probable.     

“1+X”证书制度下的汽车检测与维修专业“三教”存在问题研究

在教学过程中,"师资,教材,教法"是基本内容,教学质量指标也受到影响。本文以新能汽车检验维修专业为例,对职教二十条进行了分析。职业教育"三教一体化"改革的重要性,同时,针对教师,教材和教学方法等问题提出了切实可行的改革思路,仅供相关人员参考。     

教师如何发挥个人的教学影响力

为了收到较好的教学效果,教师应充分发挥个人的教学影响力,包括课堂驾驭力和人格感染力,使学生在潜移默化中增长知识,受到教育。     

租船运输业务与法律课程专业双语教学调查问卷评析

为提高学生英语水平,突出我院办学特色,对管理系国航专业租船运输业务与法律课程双语教学进行问卷调查。对开展双语教学是否有必要、教学质量、教材质量、教师水平、双语授课的比例、教学时数、建议和看法等方面广泛征求学生的意见,大部分学生认为开展双语教学有必要,既提高了外语水平,又提升专业知识和能力。对双语课程教学质量、双语教学的教材、教师的知识水平表示满意；认为双语教学应保证质量,稳步增加。通过问卷调查,也发现学生对教师所讲知识的掌握程度不理想；过半学生未提前预习和课后复习所要讲授的内容。