新时期体育与健康课程设置探析

通过文献资料、专家访谈和逻辑分析,探求符合我国国情的体育课程内容。认为不应该过分否定传统的体育课程设置,也不应该过分强调以学生自我兴趣来选择教学内容,同时应该根据我国现有体育师资力量和水平适当具体化课程标准。     

高职英语类专业文化模式的构建与强化

本文指出专业文化建设是高职英语类专业建设的薄弱环节，会制约专业的发展、影响人才培养的质量，因此要结合专业特色、企业文化和校园文化，创立英语类专业综合型文化模式。同时，本文建议要通过制度与宣传、课堂与课外、理论与实践等相配合，强化专业文化，以实现培养高素质技能型人才的目标。     

ABSTRACT

This paper deals with the re-orientation of general education at the universities and colleges in Greater China in the twenty-first century. It is argued that the major challenge lies in the transformation of knowledge into wisdom so that it will facilitate improving students＂ life. It stresses that the methods of the merging of general education and life education lies in the self-transformation of teachers and the change of pedagogical approaches. This paper concludes that teaching is not only a profession, but also a mission. The teacher must always embrace a sense of gratitude while engaging in teaching and research work. This is where the deepest importance of our education lies.     

浅谈专业建设与提高高职教育质量

本文以钢结构建造技术专业的提升专业服务产业能力的国家级建设项目为例,论述专业建设的成效与提高高职教育质量的关系,进一步明确专业建设和提高教育质量的目的就是为产业发展服务,为人才培养提供坚实的基础。     

破解深化产教融合瓶颈探索加快高等职业教育发展路径

本文以行业性高职院校产教融合的实践探索为切入点,以湖北省职业教育改革为例,对中部地区高职教育产教融合的重要举措、存在的问题进行了系统分析,对深化产教融合加快高等职业教育发展提出了相关建议。     

江苏产业转型升级、就业变化与高职商贸类专业人才培养研究

江苏省产业的转型升级引起市场对劳动力素质需求发生变化,从而引起对高职商贸类专业人才需求的变化。为适应产业的转型升级需求,江苏省高职商贸类专业人才必须结合产业转型升级,创新专业设置,明确商贸类专业人才培养定位,探寻商贸类专业人才培养模式,构建面向市场的动态课程体系,以项目为导向、任务为载体,校企联手,共育特色,深度合作。     

国航专业“租船综合实训”课程教学模块探讨

＂租船综合实训＂课程是我院国际航运业务管理专业的职业技能课程,教学内容的设置着重突出我院＂以教学为中心,就业为导向＂的办学理念,注重学生职业能力的培养。本文在充分调研的基础上,结合租船运输业务的理论教学和高职教育＂教学做一体化＂的特点,就本门课程教学模块内容进行了充分探讨。     

高职单招机电专业课程体系构建的研究

本文通过对高职单招生特点的分析，以机电专业为例，提出构建高职单招机电专业课程体系研究的必要性，同时构建了“典型工作任务行为驱动”的课程体系。对高职机电专业的人才培养有很大的借鉴意义，同时对机电专业的教学改革有直接的推动作用。     

以QQ为平台加强大学生思想政治教育研究

摘要中国互联网信息中心的调查表明，在网络社交中，大学生网民使用即时通信软件的比例最高。对武汉某高校的学生进行了关于使用即时通信软件使用情况的问卷调查和随机采访调查，研究发现大学生普遍都在使用QQ软件。本文首先调查QQ在大学生的使用状况，其次进一步分析了QQ对大学生的身心健康、行为模式、思维方式、价值观念正在产生的影响，最后就如何以QQ为平台加强大学生思想政治教育进行了探索。     

新时期高职院校辅导员队伍建设的路径探析

本文在对高职院校辅导员队伍建设境况的剖析、梳理的基础上,结合新时期高职院校人才培养方案的特点,较为深入地分析了如何与时俱进、科学化的建设高职院校辅导员队伍,为加强新时期高职院校辅导员队伍建设提供了一定的理论基础和价值参考。