论高职院校大学生职业理想教育

分析了职业理想的主要内涵,它既是一种理想教育,也是一种职业教育,更是职业道德教育,并对新形势下职业理想教育有效途径进行了探讨。     

大学生休闲活动中的心理问题及对策

休闲是大学生活中不可或缺的一部分,本文探讨了大学生休闲中存在的问题及其调适,以期为大学生在休闲活动中发展心理素质提供参考。     

大学物理课程中电介质静电场教学进程研究

在大学物理课程的实际教学过程中,静电场的电介质行为以及电介质对整个静电场的具体影响一直属于物理教学的难点与重点内容。其教学困难之处在于物理教学材料中片面关注在电介质存在的条件下对电场的求解,忽视了静电场和电介质之间出现的关系。笔者结合多年对大学物理相关教科书的使用经验,从分析介质静电场教学重点与难点内容,概述了电介质,分析了电介质对外电场的具体响应情况,探讨了电介质对整个静电场的主要影响,为提高大学物理课程中电介质静电场的教学质量提供参考资料。     

八省市中小学生上、下学安全状况调查分析

以学生、家长为调查对象,对中小学学生上、下学途中的安全状况进行调查。调查发现,72．6％的学生和80．4％的家长认为上、下学途中最容易发生安全问题;90％的学生和家长认为学生乘车上、下学是不安全的。约半数的学生和家长认为步行和家长接送是最安全的上、下学方式;学生和家长一致认为在上下学路上经历过的危险依次为：“车太多,交通秩序乱”、“被人欺负”、“遇到过野兽、蛇、狗的追咬”。综合分析了学生上下学途中安全问题的产生原因,并提出了相应的对策。     

加强高等院校行政管理队伍建设初探

笔者从高等教育发展形势和趋势出发,指出了在高等教育办学中加强行政管理队伍建设的重要性和存在的问题,阐述了高等院校加强行政管理队伍建设的主要措施和改革的建议。     

高职与本科贯通培养模式研究与分段衔接创新设计

高职与本科贯通培养是构建现代职业教育体系的重要突破,打通了高职院校学生学历提升的通道.但其在执行中存在人才培养方案不系统,转段考试不科学,不能有效发挥两种院校优势等问题.针对分段衔接的问题,可设计出"2+3""2+2+1""2+2""4+0"等多种分段衔接模式,每种模式均有自身的优缺点.     

非赢利组织的激励问题研究——以高校人才资本产权为例

文章在探讨高校人才资本的定义、特征的基础上,研究了产权概念、产权界定的原则和方法,提出了基于委托代理理论的高校人才资本产权的分析框架。采用静态分析的方法,建立了高校人才资本产权(收益权)模型。指出加入高校人才资本产权变量后,委托代理理论中的激励问题可以转化为对高校人才资本产权的界定和安排问题。