全文获取类型
收费全文 | 9045篇 |
免费 | 61篇 |
专业分类
公路运输 | 3765篇 |
综合类 | 1925篇 |
水路运输 | 2105篇 |
铁路运输 | 725篇 |
综合运输 | 586篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 166篇 |
2022年 | 145篇 |
2021年 | 79篇 |
2020年 | 92篇 |
2019年 | 53篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 64篇 |
2016年 | 64篇 |
2015年 | 159篇 |
2014年 | 300篇 |
2013年 | 357篇 |
2012年 | 412篇 |
2011年 | 598篇 |
2010年 | 582篇 |
2009年 | 621篇 |
2008年 | 579篇 |
2007年 | 662篇 |
2006年 | 575篇 |
2005年 | 520篇 |
2004年 | 781篇 |
2003年 | 823篇 |
2002年 | 469篇 |
2001年 | 477篇 |
2000年 | 165篇 |
1999年 | 72篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有9106条查询结果,搜索用时 687 毫秒
281.
结合实际工程阐述了旧水泥路面的加铺沥青(白加黑)改造施工,分析了水泥路面的病害情况并进行了定量评定,提出加铺沥青层的设计方案:4cm细粒式沥青混凝土+6cm粗粒式沥青混凝土+2.5cm应力吸收层,设计验算满足规范要求,施工与运营效果良好,可为类似工程提供参考。 相似文献
282.
习近平主席提出的"一带一路"发展战略,给国内基建企业创造了良好的国际化机会,特别是契合现实需要的PPP模式。但是,PPP项目由于时间周期长、投资规模大、交易模式复杂等特点,使得PPP项目比普通的国际总承包项目更具有风险。所以,企业一定要做好前期的调研和实施过程中的风险管控。只有这样,才能降低企业的风险。现就"一带一路"的PPP项目的风险进行若干剖析,并提出应对措施。 相似文献
283.
近几年,徐州公交贯彻科学发展观,积极推进资源节约型、环境友好型社会建设,克服诸多困难,大力推广新能源汽车,大批购置更新低碳环保、舒适度高的LNG、油电混动、纯电等各类新能源车辆,努力改善乘客乘车环境,做低碳出行的倡导者、先行者。 相似文献
285.
郑州9路快线一辆车牌号为'豫AP2572'的公交车,在当地有着'爱情专列'的美誉。在这辆公交上,驾驶员云悉把60余名男女的交友信息张贴到公交车上,等着有缘人看到。十年里,尽管云悉开的线路在换,但牵线搭桥的'任务'一直没变。到目前为止,他已撮合13对情侣,有的已走入婚姻殿堂。@公交驾驶员云悉:前几年驾驶的线路经过写字楼、商场,因此年轻乘客较多。 相似文献
287.
'您好.请往里面走,拉好扶稳,注意安全。'每天,重庆公交676路驾驶员龙雪都会用嘶哑的声音问候676路公交车的乘客。据介绍,龙师傅的声音不是感冒引起的嘶哑,而是因为做手术影响了声带。按照公交公司规定,驾驶员待客期间,必须规范使用文明用语,但因龙雪的特殊情况,公司特批可以不使用文明用语,只需要微笑点头示意即可,但他仍坚持用嘶哑的声音使用文明用语,让领导和同事都很感动。 相似文献
288.
一年365个日夜,济南公交5000多辆公交车行驶在260条公交线路上,一句温馨的提醒、一句亲切的问候,文明不经意间在车厢里流动,感染着每一位乘客,将文明理念带到城市的每一处。作为一个拥有13000余名职工,每天运送乘客200多万人次的大型一类公益性企业,近年来,济南公交总公司(以下简称济南公交)党委按照省、市统一部署,深入推进'四德工程'建设,不断提升广大干部职工的道德素养。 相似文献
289.
绿色公交的可持续发展之路任重道远。蚌埠公交将坚决贯彻落实中央绿色发展部署,依托全国公交都市创建,确立公共交通在城市机动化出行中的主导地位,构建'多模式、多层次'的高效、优质、绿色公共交通服务体系,坚定不移地走好绿色公交可持续发展之路。 相似文献
290.
陈慧 《南通航运职业技术学院学报》2008,7(1):118-121
“学-导多元互动”教学模式是依据相关教育理论、教育观念以及结合现代远程开放教育发展的要求和实践而形成的重在体现以人为本,真正做到“以学习者为中心”,为学习者提供多元的服务,满足学习者的学习需要和求知愿望,构建终身学习体系和学习型社会的教育思想的教学模式。文章以视觉传达设计教学为例,从“学-导多元互动”教学模式的内涵、教学效果及对高校艺术设计教育的启示三个方面加以阐述,希望对于高校艺术设计教育教学模式的改革起到一些借鉴作用。 相似文献