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271.
272.
探讨了立足"湖北制造"区域经济特色,依托先进资源管理平台,构建共享、开放型数控技术专业资源库的目标、思路、内容、步骤、规格等核心问题。提出了涵盖2个专业方向、针对15门核心课程、兼顾3个学习层次、打造7个特色模块,建设8种类型资源包、设计多种表现形式的资源库建设方案,以此推动专业建设和课程建设,满足教与学不同方面、多种层次的需求。 相似文献
273.
中、英两国专业硕士教育的发展起因、培养目标以及涵盖的专业领域是相似的,但在教育资源、教育规模和培养模式等方面存在较大差距。因此,我国应该积极发展专业硕士教育规模,努力扩大专业硕士教育资源,创新专业硕士教育模式,加快研究生教育立法进程,从而推进专业硕士教育科学发展。 相似文献
274.
《武汉船舶职业技术学院学报》2010,(3):F0002-F0002
船舶电气自动化技术专业教学团队由12名学校专职教师和5名行业企业兼职骨干教师组成,其中学院专职教师中教授1人、副教授/高工6人、讲师/工程师3人、高级实验师2人;企业兼职教师中教授级高工1人(湖北省楚天技能名师)、高级工程师/高级船舶设计师4人,该教学团队获2010年度湖北省高校省级教学团趴称号。 相似文献
275.
276.
“第五届中国国际物流节规模超过往届,是历次中国国际物流节中规模最大,参展企业、参会代表、专业观众最多.投资合作实际签约金额最高的一次物流行业盛会。”中国交通运输协会副秘书长、中国国际物流节组委会秘书长倪玮说。 相似文献
277.
王洪玲 《船舶标准化工程师》2009,(6):30-35
7各分委会的报告
7.1危险品、固体货物和集装箱的运输分委会(DSC13)对MARPOL附件3的修订
DSC分委会注意到MARPOL附件Ⅲ第3条要求包含有害物质的包装件要有正确的专业名称的牢固标牌; 相似文献
278.
分析管理信息系统专业的社会需求和教育概况,并对MIS专业的知识结构,培养定位及实现培养定位的主要措施进行探讨和分析。 相似文献
279.
280.
燕廷淼 《郑州铁路职业技术学院学报》2010,22(2):64-65,81
目前,有许多会计专业毕业生不能迅速地适应工作实践需要,这是一个尽人皆知的问题。如何尽可能地缩短理论学习与工作实践之间的距离?还必须得抓住“教”这个环节,从建设会计教师队伍、丰富会计教学内容、革新会计教学手段与方法等方面进行探讨,比如:建设专业团队、开设专业讲座、改变模拟方式等。这样方能使高校的会计课堂变成学生们取之不竭的“源头活水”。 相似文献