首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1365篇
  免费   2篇
公路运输   293篇
综合类   681篇
水路运输   197篇
铁路运输   163篇
综合运输   33篇
  2024年   1篇
  2023年   10篇
  2022年   18篇
  2021年   62篇
  2020年   27篇
  2019年   12篇
  2018年   5篇
  2017年   6篇
  2016年   11篇
  2015年   43篇
  2014年   81篇
  2013年   53篇
  2012年   88篇
  2011年   80篇
  2010年   79篇
  2009年   72篇
  2008年   61篇
  2007年   74篇
  2006年   70篇
  2005年   43篇
  2004年   68篇
  2003年   46篇
  2002年   62篇
  2001年   32篇
  2000年   24篇
  1999年   19篇
  1998年   10篇
  1997年   18篇
  1996年   53篇
  1995年   29篇
  1994年   21篇
  1993年   22篇
  1992年   7篇
  1991年   11篇
  1990年   12篇
  1989年   11篇
  1988年   7篇
  1987年   9篇
  1986年   8篇
  1985年   2篇
排序方式: 共有1367条查询结果,搜索用时 250 毫秒
271.
张波 《交通与运输》2007,23(6):32-33
本人北京出差回来,将京沪公共交通作了一番比较,感触颇多。北京公交线路再长,刷卡乘车全程0.4元,投币1元;北京地铁有1号线、2号线、5号线、13号线及八通线,已形成网络,网内乘车不分远近,不分换乘几次,仅2元矣。学生还可进一步优惠。北京公交专用道总里程比上海长,  相似文献   
272.
多元文化能力是高职学生必备的英语学科四大核心素养之一,以产出导向法(OBE)为指导,探索在高职英语教学中培养学生多元文化能力的路径和方法,从OBE教育理念的内涵、特点和优势入手,深入探讨了此法在拓展学生的国际视野、建立文化自信、具备跨文化沟通能力等方面的指导意义和实践模式。  相似文献   
273.
通过对武汉职业技术学院部分往届毕业生的问卷调查,检验学生个体所具备的工匠精神元素对就业结果的影响,运用经济学定量分析研究方法找出能直接增强毕业生就业竞争力的工匠精神元素,因子并对高职院校培育学生工匠精神的策略和方法进行探究,提出合理建议。  相似文献   
274.
行为科学认为,挫折是人在从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,其需要不能满足时的一种消极状态。文章根据对南通航院部分学生受挫后的心理反应和情绪表现,采用归纳和类比的方法,对各类型挫折产生的原因及解决的方法、手段进行了探讨。  相似文献   
275.
自2019年12月新冠肺炎疫情暴发以来,中国内地31个省区市全部启动了突发公共卫生事件一级响应.高职院校学生基层党组织建设工作在落实"四个一"活动的基础上,坚持创新组织建设模式,结合"互联网+"的时代背景,不断提升党务工作者的媒介素养,积极寻求更高效的学生党支部建设新策略.  相似文献   
276.
<正>故障现象一辆用于实训教学的2015款雪佛兰科鲁兹车,学生实训结束后未拿出车钥匙便关上车门,出现车门自动落锁,造成该车车门无法打开(该实训车无备用钥匙)。故障诊断接到学生的反映后,观察发现所有车门均已上锁无法打开,学生反映的情况属实。查阅相关资料,该车门锁系统相关电路如图1所示。该车门锁系统相关电路由门锁开关电路和门锁执行电路2部分组成。门锁开关电路主要由驾驶人侧门锁开关(S13D)、乘客侧门锁开关(S13P)、  相似文献   
277.
论高等学校对学生的管理权与受教育权的协调   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于管理观念落后、立法存在缺陷以及救济机制失范等诸多原因,高校对学生的管理权与学生受教育权的冲突日益增多。管理权扩张的本质和个体权利的保障构成了一种悖论,其结果必然是侵犯居于弱势地位的学生的权利。如欲预防和化解高校与学生的纠纷,必须确立以人为本、依法治校的理念,完善教育法律法规体系和构建多元化的长效救济机制,以塑造二者的和谐关系。  相似文献   
278.
开办高等职业教育以来,高职教育事业取得了迅猛的发展。各高职院校针对其办学特点,在培养学生应用技能等方面都做出了探索和努力,并取得了一定的成果。我们针对当前高职学生基本素质状况,在进行大量采集的基础上,进行了科学分析,力求更加全面地掌握高职学生特点,有的放矢地发展高等职业教育。  相似文献   
279.
280.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号