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101.
微观经济学课程是高校经济学专业的一门基础课程,也是一门核心课程。该课程具有较强的综合性,且微观经济学课程教材中的很多知识点和概念较为笼统、繁杂,使大学生难以真正理解一些经济学知识点。教师应用思维导图模式进行教学,可以使抽象概念和函数公式的教学变得更加直观、形象。基于此,文章充分阐述了思维导图的主要概念和内涵,并深入分析了思维导图在高校微观经济学课程教学中的实际应用价值,从课前准备阶段、课中教学阶段、课后回顾阶段出发,探讨了思维导图在高效微观经济学课程教学中的应用路径。 相似文献
102.
刘宏松 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):25-35
构建人类命运共同体是全球治理的中国方案。全球治理体系包含跨越议题的规范性原则、各议题领域的国际制度、非正式对话机制三个层级。人类命运共同体以新型全球治理体系为制度支撑。新型全球治理体系包含作为规范性原则的全人类共同价值、融合共生理性的国际制度、基于多边主义的非正式对话机制三个层级。中国积极倡导人类命运共同体理念,通过多种路径参与国际制度改革,以“一带一路”倡议为实践平台形成引领效应。推动构建人类命运共同体是一项长期工程,中国将在人类命运共同体理念指导下持续推动全球治理体系改革。 相似文献
103.
一瞬即过的每一个当下,其实都是一个一个独立而存在的空间,没有从前也没有将来,但却又是周而复始,不断重复。转啊转啊,转啊转啊……然后,世间所有的事物都被这旋转中的时间卷了进去又被抛了出来,被搅动翻弄,彼此碰撞。尤如漩涡的中心、飓风的风眼,也犹如舞步。 相似文献
104.
105.
106.
李英 《中国远洋航务公告》2008,(5):19-21
远大中央空调总裁张跃在此次博鳌论坛上曾不无风趣的说到:“人类所有的问题都跟生育有关,不生小孩了,也就是说人类减少目前的数量才是解决人类、地球能不能持续下去,我们的后一代能不能生存下去的最根本的问题”。但不生小孩总不是解决问题的建设性的办法,我们如何应对周边的环境,才能把发展之路走得更聪明、更和谐? 相似文献
107.
在气势磅礴的楼宇间穿行了多久,才发现生命的渺小与卑微;在热闹喧哗的街头游走了多久,才发现内心的困顿与疲惫;在钢铁铸造的壳子里束缚了多久,才发现灵魂的孤独与乏味?这一刻,放下所有的负担,让我们去看看现代都市中另一种生存状态。 相似文献
108.
环保型(蓄电池+超级电容器)纯电动汽车是人类智慧的骄傲,它的问世,在节能减排、环境保护方面,具有里程碑式的意义。本刊记者在上海瑞华集团有限公司,采访了万建好副总裁。 相似文献
109.
110.