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81.
葛续华 《浙江交通职业技术学院学报》2007,8(1):55-57
词汇教学在外语教学中有着非常重要的地位,很多英语学习者常常抱怨英语词汇难学。根据认知心理学中记忆规律、遗忘规律和英语词汇本身的特点,从“音形”结合、模式组块和随机检查三方面对如何搞好英语词汇教学进行了阐述。 相似文献
82.
薛雁 《兰州交通大学学报》2002,21(2):110-114,119
本文在一些语言学家研究成果的基础上,结合作者本人的实际调查,从语义,词性,词序以及构词等方面进行分析,讨论了性别歧视在英语言语中的体现,同时,还对语言随社会的发展而演变,从而使性别歧视现象在言语中弱化的可能性做了深入探讨。 相似文献
83.
84.
85.
管淑红 《华东交通大学学报》2003,20(6):129-134
借助Hoey(1991)的词汇模式分析方法,我们从教材中任选了一篇非叙事体英语篇章,进行分析.本文的目的试图说明词汇重复在教学篇章组织中的作用,即词汇的重复,特别是跨句重复,大大有助于教学篇章的连贯.我们通过统计分析发现,与上下文形成词汇重复关系多的句子在教学语篇中处于核心地位,反之处于次要地位.中心句和边缘句的判别可根据词汇重复相关的句子数目来判定,同时也可辨明主题控制句和主题结论句.从各句之间形成的词汇重复网络中,我们能大体摸清主题的发展轨迹,把此研究成果应用于英语教学实践中会起到至关重要的作用,给英语教师以更多的启示. 相似文献
86.
舒湘鄂 《武汉船舶职业技术学院学报》2005,4(3):84-86
由于“设计”概念本身的多义性,而使得设计语言更为复杂难解。设计语言中包涵科学技术和艺术的语言;设计的科学技术语言表现为“解说”性,使得设计语义具有概念性,逻辑性,精确性和目的性。设计的艺术语言表现为“情感”性,又使设计语义具有一定的密度和厚度,不透明性,歧义性和模糊性。设计的哲理意义分析是建立设计方法论的基础。 相似文献
87.
This paper proposed a new method of semi-automatic extraction for semantic structures from unlabelled corpora in specific domains. The approach is statistical in nature. The extracted structures can be used for shallow parsing and semantic labeling. By iteratively extracting new words and clustering words, we get an inital semantic lexicon that groups words of the same semantic meaning together as a class. After that, a bootstrapping algorithm is adopted to extract semantic structures. Then the semantic structures are used to extract new key words and augment the semantic lexicon. The resultant semantic structures are interpreted by persons and are amenable to handediting for refinement. In this experiment, the semi-automatically extracted structures SSA provide recall rate of 84.5%. 相似文献
88.
给出一种用于连续语音识别的语汇树搜索算法,这种方法基于启发搜索,分为音节层-树搜索、词层一树搜索两个过程。为在提高识别速度的同时不牺牲识别率,上述两个过程采用的是“有限宽度树搜索”。在音节层-树搜索中,根据N-best算法确定允许扩展的有限个音节串。 相似文献
89.
90.
语言的变迁和一词多义现象的成因都离不开隐喻.空间隐喻已被广泛用于探究空间介词通过隐喻引申的多义现象.而意象图式恰恰是认知语言学家分析方位介词行之有效的工具.本文探究空间介词above的中心意义如何通过路径意象图式及其变体衍生出其隐喻语义网络,以期对英语词汇教学有所启示. 相似文献