和谐朝柴：与社会责任同行

东风朝柴在企业的发展过程中,时刻牢记优秀企业公民的责任,以打造高品质动力为己任,更好地服务客户、服务社会,为社会的和谐发展贡献着力量。     

基于权利与义务对等的高校学生资助模式刍议

“权利与义务”是现代公民最为本质的价值意识与行为。在实现资助主体与受助客体平等的基础上,明确资助主体与受助客体的权利与义务,通过培育现代慈善理念和意识、推动学生资助法制化和建立科学有效的义务约束机制,继而构建权利与义务对等的高校学生资助模式,实现资助主体与受助客体的独立与平等、资助主体道德的完善和受助客体尊严的实现、规范资助主体与受助客体行为。     

铁姆肯公司发布首份《全球企业公民报告》中文版

继2009年4月22日铁姆肯公司首次发布其公司《全球企业公民报告》英文版之后,2009年5月22日,铁姆肯公司又正式发布了这份报告的中文版。作为优秀的企业社会公民,铁姆肯公司长期以来积极履行企业的社会责任。此份报告详细介绍了铁姆肯公司如何通过自身实践赢得众多权益相关者的信任与支持,成为公司发展历程中一个新的里程碑。     

中国在发声

<正>"只要有一丝希望,我们绝不放弃搜救!"李克强在记者会上回答美国有线电视新闻网的提问时表示,中国的开放政策不会因此改变,政府会尽自己最大的可能,通过加强国际合作来确保在海外中国公民生命安全。日本朝日电视台发自北京的报道称,李克强关于马航失联客机的表态给人留下深刻印象,同时也彰显了中国政府的亲民姿态。     

第四次修宪方案之我见

平衡稳定性与适应性之价值冲突，因应世贸组织规则与人权两公约对缔约国之义务要求，期待共和国早日踏上宪政之路，提出尊重与保障人权、司法独立、违宪审查、保护私人财产权等重要规范入宪，使得政治体制改革在循序渐进中实现，乃本给出的修宪方案与理由的意旨所在。     

高校政治理论课的唯一出路是改革

青年是国家的未来和希望，世界各国政府都很重视对青年学生特别是大学生的政治理论教育。1986年日本临时审议会《关于教育改革的第二次审议报告》中，第一次把德育放在首位，并强调培养的科学专门人才要有“宽广的胸怀与健康的体魄”。为此，日本大多数大学都开设了有关道德教育的“综合课”。美国为了培养其“合格公民”，     

论公民的受教育权

受教育权是公民的一项基本权利.这项权利具有全民性、无财产内容、不可转让性和权利义务统一性的特点.入学就读权,教育平等权、终身受教育权、接受职业教育和职业培训权构成了公民受教育权的主要内容.应当重视和解决目前社会中存在的教育费用增长过快和乱收费现象、社会力量办学中的违法问题和教育法制的缺陷等问题,确保公民受教育权的切实实现.     

公共管理者的伦理角色与责任的关系

公共管理者的伦理角色定位不同,其对应的责任也必然不同。即其伦理角色会提供履行角色的伦理期待,由此影响甚至会决定公共管理者的责任。公共管理者在社会中拥有双重角色,即作为“公民”的基本角色和作为“公共管理者”的角色。角色所追求的利益目标不同造成了角色的矛盾并涉及到如何正确界定行政人员的公共责任以使责任得到有效落实的问题。     

潮水退去 方显品质力量

汽车下乡补贴政策的结束,让高速增长了近两年的轻卡行业,一下子安静了下来。今年伊始,轻卡市场显得有些温和,一季度,轻卡行业销量同比增幅仅为2.7%,市场大势考验着每一个企业