摩坛群雄尽显魅力--2004年"嘉陵杯"全国越野摩托车锦标赛(重庆站)总决赛完美谢幕

由国家体育总局汽车摩托车运动管理中心、重庆市体育局、中国摩托运动协会主办，重庆市垫江县人民政府、重庆市体育局社会体育指导中心、重庆市嘉陵摩托车运动推广有限责任公司承办的2004年“嘉陵杯”全国越野摩托车锦标赛重庆垫江站比赛于9月17日-19日在重庆市垫江县体育场完美谢幕。     

体育教学中调动课堂气氛的两种教学方法

通过介绍两种在体育教学中能够调动课堂气氛的教学方法,使读者能够了解体育游戏、幽默等教学方法的特点、作用及重要性。从而调动课堂气氛、培养学生兴趣、提高教学质量。     

加强高校体育管理 促进构建和谐校园

本文针对目前高校体育工作中所存在的不足,提出增强对高校体育的再认识、加强对高校体育设施的投入、实施对校园体育社团的有效指导的建议和措施,以达到加强高校体育管理,促进构建和谐校园的目的。并论述了加强体育管理,构建和谐校园的意义,进一步提出了对加强高校体育管理,促进构建和谐校园的几点建议。     

我国普通高校体育课程效果评价的取向分析

对体育课程的效果评价受评价者的哲学观、心理学观点以及站在课程评价的不同视角的影响,使效果评价有科学主义取向和人本主义取向。作者对我国体育课程效果评价的理论研究取向和实践操作取向进行剖析,发现效果评价的两种取向融合是必然趋势,并进一步研究阐明体育课程效果评价两种主义取向融合的途径。     

浅谈体育在素质教育中的地位与作用

由体育教育发展而来的身体素质教育是素质教育的重要内容之一,注重培养受教育者终身体育意识、兴趣、习惯和能力,体现体育教育的长期效益是身体素质教育的重要特征.体育不仅是素质教育的重要内容,也是素质教育的必要手段,在素质教育中具有独特的地位和作用.     

对学校体育教材改革的思索

在当前出现了学生学了十几年的体育,在他们走出校门后,竟与体育再见了,还有在高校不设体育课的高年级,学生的身体素质明显下降的现象。通过对我国小学、中学和大学体育教材的现状和执行情况分析,提出一些不足之处,并结合日本和欧洲国家的体育教材的特点,提出一些建议。     

体育教学中自我效能理论的研究

本文探讨了自我效能理论的影响信息源,对之在体育教学实践中存在的问题进行了分析,并提出思考建议,以为自我效能在体育教学中更好的应用提供理论参考依据。     

人文教育理念在快乐体育教学中的运用

在体育教学中强调人文教育是非常重要的。快乐体育教学目标的核心是在学校体育教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化。注重学生在体育教学过程中主体地位的确立,建立和谐的师生关系,注意采取与学生能力相适应的教学方法,提倡学生主动和愉快的学习。实践证明,在快乐体育的教学中体现人文因素教育,有着得天独厚的优势和内涵。     

将拓展训练引入航海院校体育活动的模式思考

拓展训练作为一种全新的学习方法和培训方式,是对传统教育模式的有益补充和完善.对于提高大学生的心理健康水平和社会适应能力有着传统教学无可比拟的优势,符合国际教育理念,适应高校体育课程改革的趋势.航海院校对于学生心理素质、团队意识有着更高的要求.本文对拓展训练引入航海院校的模式进行了探索,期望能对航海院校体育教学实施拓展训练课程、推动拓展运动在课外体育活动中的开展起到一定的借鉴作用.     

体育活动课程概念、形态结构和规律的研究

本文用现代课程论的基本观点和方法,就学校体育活动课程概念、形态结构、本质和规律等若干理论问题进行系统研究,旨在为更好地认识和把握其本质和规律,便于科学研究和开发学校体育活动课程,使体育活动课程在素质教育和全民健身活动中发挥更大的功能和价值.