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张常现 《交通世界(建养机械)》2009,(5)
4月10日,"现代重工快乐体育园地暨希望小学启动仪式"在四川雅安市天全县乐英乡幸福村小举办。据了解,现代重工在支援5.12灾后重建工作中,在第一时间内及时捐赠价值超过1300万元的挖掘机19台并支 相似文献
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邓卫权 《华东交通大学学报》2005,22(6):93-96
本文根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,从理论与实践上探索大学体育“主从一体化”的全新教学模式.实验结果表明:大学体育课实行“主从一体化”教学模式,能有效地提高学生的体育兴趣,增强学生的体育意识,帮助学生在较短时间内掌掌握一、二项运动技能与健身方法,丰富体育基础知识,达到增强学生身心健康的目标,形成终身体育观念。为学校体育教学与社会接轨奠定良好的基础. 相似文献
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乔巍 《武汉船舶职业技术学院学报》2022,(2):74-77
为提升高职院校航海专业体育课程内容的适用性,运用文献资料法、实地考察法、调查问卷法、数理统计法,对湖北省两所高职院校航海类专业体育课程的教学体系及学生现状进行调查研究,发现当前航海专业体育课程的开展还存在课程内容设置与职业应用结合不足、对课程的重视程度不够、教师理念相对落后、课程评价体系不完善、专业教学时数存在一定差异等系列问题,建议将航海专业职业发展需求与体育课程模块设置紧密结合,制定出更符合专业人才培养方案的体育课程计划,以期为我省高职院校航海体育课程的改革与发展提供参考与经验。 相似文献
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“1+X”证书制度的提出是国家对高职教育的积极探索,是职业教育特征的显著体现。文章以现代物流管理专业的核心课程智能运输管理实务为例,开展基于“1+X”证书制度的课证融通教学改革路径的探索,分析了课程课证融通的现状,提出了课证融通的改革思路和路径,主要从重构课程知识结构体系、加强课程教学资源建设、创新考评新机制、加强“双师型”教师队伍建设四个方面入手,通过课程改革实现课证融通,使人才培养更加符合企业对高素质技能应用型人才的需求。 相似文献
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作为网店运营推广职业技能等级证书试点院校,惠州工程职业学院为响应职教改革号召,从岗位需求和职业技能等级标准出发,创新构建了“三步一强五环节”高职网店运营课程岗课赛证融通模式。在深入校企合作的基础上,文章结合惠州工程职业学院的实际情况进行了SWOT分析,判定学院应紧跟职业教育改革步伐,尽快加入课证融通的改革行列,以培养出精通业务、技能娴熟的高素质复合型数字化人才。 相似文献
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陈小近 《武汉船舶职业技术学院学报》2021,(3):127-131
为了准确提取外语微课大赛中优秀作品的多模态话语特征,选择第五届外语微课大赛的视频作为语料,并结合张德禄的多模态话语分析框架,进行定性定量分析.结果 显示,微课视频中所选择的模态类型有共性,也有各自的特点.在不同教学阶段,尤其是概念讲解环节,教师多使用文字与图片模态、视听模态或二者的结合.在导入和总结环节,教师多使用伴语... 相似文献
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