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201.
高校大学生公平心理与行为的研究——基于教育公平感的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
教育公平感是对教育事实存在进行判断时引发的主观体验,影响着人们的行为动机.本研究运用自编问卷考察了1032名在校大学生教育公平感的现状以及不公体验下的行为表现,分析了性别、家庭居住地、家庭背景等因素对教育公平感的影响作用. 相似文献
202.
奔驰的复古超跑SLS终于推出了够猛浪的软顶敞篷版SLS AMG Roadster,现在新车正忙碌奔跑于纽博格林北环试车场进行最后的测试工作,估计不久就该轮到它高调亮相了。传说中上帝是公平的,每当赐给你一样东西的时候就会拿 相似文献
203.
教育公平是社会公平的一个子系统,也是社会公平的重要内容和实现途径,它对于社会公平的实现和社会主义和谐社会的建设具有重要意义。教育不公平既与教育制度有关,也与历史文化传统、经济社会的发展有关。实现教育公平,就要对原有的二元分割的教育制度进行改革,但更为重要的。是要营造良好的经济社会环境。 相似文献
204.
瑞士一直是世界公认的中立国度,所以日内瓦也完全承袭了该国的“处世态度“—中立、客观。对于没有汽车工业的瑞士来说,日内瓦车展最大的特点便是对所有车厂都一视同仁,不带任何种族偏见,也不会给本国汽车工业特殊的照顾。也许正是由于这个原因,在这个欧洲中立小国举行的国际汽车展,给人们留下的最深印象便是—平等、有序。 相似文献
205.
206.
路珂 《郑州铁路职业技术学院学报》2015,(2):98-100,105
介绍MOOC(大规模开放在线课程)的基本概念,探讨MOOC对高等教育公平的积极影响:缓解优质教育资源的紧张情况、提供更多的教育机会、增加了优质学习资源的途径、提高了内向学生的课堂表现力等。同时分析MOOC对教育公平的消极影响:因对设备的要求,对学习者英文水平、接受能力、知识基础及学习自主性的要求而造成的差距扩大化。通过一些措施以实现MOOC效益最优化。 相似文献
207.
论我国合同法对格式合同的法律规制 总被引:1,自引:0,他引:1
沈晓明 《上海海运学院学报》2000,21(3):110-116
以我国合同法及民法有关规定为出发点,从5个方面论述了我国对格式合同的法律限制并提出了一些设想。 相似文献
208.
2012年以来,一个创新的教育技术或教学模式(幕课)引起广泛关注,它在全球不分国籍、不分年龄把世界顶尖大学优质课程资源呈现在网上供人分享。这不仅是新型的教育革命,也是高等教育公平的革命。我国教育公平从追求权力平等到机会均等,已经得到不断的发展,但教育不公的现象依旧存在。本文通过对幕课的研究,以一个新的视野来促进高等教育公平问题,并对幕课促进高等教育公平下如何大发展提出建设性的意见。 相似文献
209.
<中华人民共和国招标投标法>自2000年1月1日起施行以来,铁路运输生产、建设用重要设备、材料采购都要求实行招标.评标作为招标过程的主要环节之一,其结果直接体现了招标投标活动"公开、公平、公正和诚实信用"的原则. 相似文献
210.
8月下旬,六家大型外资银行和投行收到来自中国国资委的一封法律函,声明国资委下属部份央企,将对此前与外资投行签订的大宗商品挂钩产品,保留不付款的权利。这意味着深陷衍生品亏损泥潭的某些央企,有可能单方面中止这些相关衍生品合同。央企与投行之间围绕衍生品场外交易不公平赌局的PK大幕自此拉开。 相似文献