基于信用的拥挤收费方案介绍与评价—— FAIR 道路

拥挤收费是缓解道路交通拥挤最有效的方案之一,但其公平性饱受争议,导致社会接受程度不高.近年来提出了一些基于信用的拥挤收费方案,通过向低收入出行者发放货币信用,来补贴收费道路对其通勤出行造成的负面影响.以FAIR道路为例,首先定性地介绍其基本概念与系统设计,与传统道路拥挤管理方案比较其优缺点.然后,通过出行者行为建模在算例道路上模拟FAIR 方案,定量地评价实施效果.结果显示,FAIR 道路能显著地缓解交通拥堵,但方案的一些具体设计（信用政策）值得决策者关注.在我国道路交通拥挤日益严重,传统拥挤收费遇到巨大阻力的今天,研究结果值得我国公路和城市道路管理者参考和借鉴.     

构建和谐公交企业的"四促"

和谐,指配合、协调得适当和匀称。和谐是一个美好的哲学理念,“君子和而不同”、“和为贵”、“好乐之和,无所不谐”……     

高校分配中的效率与公平问题研究

高校现行的分配模式整体上稳定了教职工队伍 ,促进了高校的其他各项改革和快速发展 ,但也存在着较多弊端 ,如需要较大的财力支撑、难以为继、体现效率仍严重不足、分配单元过多、重复设置、管理繁琐等 .为了进一步贯彻效率优先的分配原则 ,必须理顺政府与高校的关系 ,使高校真正成为依法自主经营的独立事业法人 ,建立真正的人事聘用制度和业绩考核评价制度 ,改变财政统发和双轨分配形式 ,建立单一的明晰的职务工资加津贴的分配制度     

高等教育不公平现象解读及对策

从社会阶层划分和社会资本运作的角度对中国高等教育不公平现象的现状与形成原因进行了分析,并在此基础上,有针对性地提出缓解高等教育不公平现象的对策。     

从教育公平的视角谈教师期望效应的有效运用

在教育教学中,教师承担着促进教育过程公平的重要职责。教师期望效应的有效运用可以对学生的发展产生预期的积极影响,但运用不当也会引起教育资源分配上不均等、课堂上教育机会不平等和群体间教学效果不一致等教育过程不公平问题。为了促进教师期望效应的公平运用,应当在全面、平等、差异原则的指导下,重视教师培训,强化期望教育的意识;转变教育理念,树立正确的学生观;注重因材施教,实施差异性教学;树立教师威信,营造和谐的师生关系。     

论现代交通意识

随着城市的经济发展、规模扩大和布局形态的改变,伴随人们对交通出行的多样化需求,传统的交通意识需要改进,树立新的现代交通意识具有一定的必要性和紧迫性。本文以城市交通的供需矛盾为出发点,对现代交通意识的内涵进行剖析。     

代际公平模式下城市交通环境影响评价分析

文章基于代际公平理论,分析了交通环境评价的指标体系及其着重点,论述了城市交通环境影响评价的出发点与价值观,并提出了基于代际公平模式的城市交通环境影响评价体系的基本构想,具体介绍了相关评价原则、指标、模型及方法。     

买了车 你还得花多少钱？

别以为轿车价格刚降了一点儿，你就高兴了，就攥不住手里的钱了，还是再等等看吧！我说的不是单单等轿车价格再降，轿车的价格是看得见的，是有限的，把汽车买到手后的一系列消费价格却是你没看到的，这笔开销你决不能忽视。中国已经加入WTO。所有不合理的价格门槛都会在WTO的游戏规则中降下来，给老百姓一个公平的消费环境。     

高校结构工资制度改革探讨

高等学校的工资制度是否应该与现行的国家机关、事业单位的工资制度脱钩?是否能建立一个既反映高校劳动特点，又具有良好刺激作用的公平、合理的工资制度?这是深化高校结构工资制度改革的核心问题。本文试图通过分析高校劳动者劳动的特点，