调整课程结构 改善实验环境 提高实验质量

调整课程结构，强化实验教学环节，切实提高学生实际动手能力，是进一步发挥高校教育潜力的重要举措之一。本文正是基于这样的目的，结合我院土力学课的实验教学具体情况，谈一些粗浅的认识和体会。     

校企合作 产学结合 培养技能人才的有效途径

文章分析了校企合作、产学结合的现实意义及其对校企双方带来的利好,总结了校企合作、产学结合的基本方式主要有合作办学、专业建设、职业培训和科技开发等,指出校企合作、产学结合是提高学生解决实际问题能力,培养适应生产实际和经济发展需要的高技能人才的有效途径．     

KOGA-MIYATA:精心打造轻量化旅游自行车

KOGA—MIYATA公司为满足众多酷爱自行车运动的青少年需求,于不久前开发了一款代表市场发展趋势、重量仅达13．5公斤、专供青少年使用的轻量化旅游自行车新品。据介绍,这款参照运动自行车车架几何设计学原理设计,并装有成套蓄电池前照明灯、前后泥板、后衣架等配件的新型旅游自行车新品,不仅适宜外出旅游、日常上下班,而且还可以作为业余健身、休闲、娱乐工具使用,使用范围较广。     

VRML在图学教育软件中的应用技术

通过实例介绍虚拟现实场景模拟,实时交互行为和构建基于Web的虚拟现实交互界面等关键技术,改变以往CAI用户对软件制作者事先设计的一幅幅模型与动画,只能跟着制作者的思路进行学习的被动局面,为开发工程图学的远程教育软件提供了成功的范例。     

物元分析在大气环境质量评价中的应用

利用可拓学理论建立了大气环境质量综合评判的物元分析模型,并以一实例说明了模型的应用,方法操作简单,定性客观准确,可为实际环境评价参用．     

“汽车传感器与检测技术”学做合一的教学实践研究

教师根据“汽车传感器与检测技术”课程内容,借助“学做合一”的教学模式开展实践探究。在探究该教学模式过程中,教师先介绍了“学做合一”教学模式,再从加工典型项目和创设教学情境两方面探究了“学做合一”教学模式的实施,旨在提升学生的学习效率,促进他们的全面发展。这种理论知识与实践操作相结合的教学形式,可加深学生对学科知识的理解,提高学生正确应用学科知识的效率。同时,教师通过创设教学情境,可有效激发学生的学习兴趣,促进学生合作能力、实践能力和解决问题能力的发展。     

探讨中职院校汽修专业教学中对于"以赛促学"教学模式的应用

职业教育负责为社会培养高质量技能型人才,其教学质量会对学校的发展及其在社会的声誉产生直接影响.传统教学模式所应用的填鸭式教学方法,无法有效满足当前时代下职业人才的培养需求.所以必须要充分结合现代学生的学习特点,合理改革教学模式.本文结合汽车维修专业教学研究实际角度,探讨应用"以赛促学"教学方法开展职业教学活动,以深化"...     

校企协同构建"教-学-赛"实践教学模式赋能新工科人才培养实践研究

校企协同育人是打造新时代应用型本科专业转型的重要抓手,是培养新工科人才的重要途径.针对长春工业大学人文信息学院机电工程学院实践教学现状,通过重构课程体系、创新实践项目、更新教学内容、提升师资信息化水平、强化制度与标准建设、坚持科研育人等措施,构建新型实践教学模式,促进智能制造工程专业建设和传统的机械专业的改造提升,赋能...     

工效学在机车司机室规范化设计中的应用

在机车司机室规范化设计中．应用了工效学的相关原理对司机室人机界面、作业空间和作业环境进行设计。规范化设计后的司机室为司机提供了高效、舒适、安全的工作环境,大大提高了人机系统的效率。