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2010年12月22日,随着一辆崭新的奔腾B70正式下线,中国一汽迎来了自主年产销100万辆。在这100万辆中,作为一汽自主品牌旗帜的解放卡车占据了1/4以上的份额。以此为起点,标志着一汽正式踏上做强做大自主事业的"第4次创业"征程(第1次创业是从一汽建厂开始;第2次创业是第2代解放卡车换型;第3次创业是一汽把业务领域拓展到轻型车和轿车)。在一汽的第4次创业中,解放卡车依然肩负重任。 相似文献
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在就业压力日益增大的背景下,创业教育在我国的发展得到加速,但是效果仍有待提高。基于创业过程的创业教育研究是有效途径之一。创业过程的研究较为成熟,其中包括通俗易懂的简单线性模型以及实用性较强的动态调整模型。高职创业教育可分为创业准备、创业实施、创业成长、创业衰退阶段或再创业阶段四个阶段。大学应根据创业教育的不同阶段选择合适的教学内容和方式,因材施教,激发更多的大学生参与创业活动的激情,合理组织教育资源,避免创业教育走入精英化误区,从而使最大范围的学生受益。 相似文献
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2010年底以来,中国重汽集团济南特种车有限公司随着领导层人事的重大变动,以及"二次创业"伟大工程的不断推进,开始了崭新的发展历程,包括新的产销目标、新的产品规划、新的网络建设以及管理水平的提升等等。日前,记者通过对该公司总经理陈虎的专访,感受到了该公司2011年以来发生的一些新变化。 相似文献
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在校大学生积极活跃于各大网络平台,这对其进行网络创业奠定了一定的基础.本文通过选取西安外事学院在校大学生作为样本,对西安市民办高校大学生网络创业的基本情况进行了调查分析,了解其在网络创业方面存在的问题,并提出相关的对策建议. 相似文献
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首先回顾和梳理已有的有关创业精神内涵的研究成果,通过小组座谈,对大学生群体的创业精神维度及内涵进行重新界定。然后设计问卷对上海松江大学城6所高校的大学生进行抽样调查。基于问卷调查数据,分析大学生创业精神的现状,并从“学校、家庭、社会”三个方面总结归纳出影响学生创业精神形成的因素。 相似文献
229.
创业教育的变革是高校尤其是应用型本科高校教育改革的题中应有之义。创业教育不是单纯地进行创业知识的传授和创业技能的训练,而是将创业作为一种精神、一种能力、一种素质的育成,其实质就是素质教育,而不是培养“老板”。创业教育是一场高等教育的立体变革,应用型本科高校应当首先在顶层设计上创新教育理念,正确认知创“业”,以学生的“成长”为本,结合区域社会经济的发展和学校自身资源构建个性化的创业教育模式。作为素质教育的创业教育绝不仅仅是就业指导课或者创业课程的教学任务,而应当是应用型本科高校专业人才培养目标的重要内涵,是专业课程建设的引领,是教学方法改进的航标,是教育教学质量的衡量标准。 相似文献
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创新创业教育是高校为了适应当代经济发展和国家发展战略而孕育而生的一种全新教育理念,对于高校深化教育改革发挥重要作用。本文阐述创新创业教育内涵,通过分析目前创新创业教育存在问题,提出构建适合我国国情的创新创业教育模式的思路。 相似文献