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31.
本文在相交凸多面体隐藏线消除方法研究的基础上.运用体素构形的方法.进一步探讨了凹多面体的数据结构以及凹多面体在不同情况下隐藏线消除的可能性,从而建立了一个任意平面体的消隐系统. 相似文献
32.
《郑州铁路职业技术学院学报》2016,(2)
工作过程系统化和微课在培养高职学生能力方面有突出的优势,将两种教学方式结合起来应用于电工基础课程的教学,能进一步提高教学效果。介绍了学习情境的确定以及教学实施步骤,切实提高学生分析和解决实际问题的能力。 相似文献
34.
35.
36.
何宏斌 《郑州铁路职业技术学院学报》2012,(3):70-71
在分析学院实训教学现状的基础上,提出搞好实训课教学的建议:1.要全员重视;2.完善实训课教学的相关制度与政策;3.加强师资培训与建设;4.加强实训设备购置与实验场地建设;5.加强专业实践技术人员的培训与聘请企业技术人员制度建设。 相似文献
37.
对北京化工大学大三年级本科生信息素养能力进行了问卷调查,结果表明,目前在校大学生的信息素养状况不容乐观。针对这个情况,以提高大学生信息素养能力为目的,提出了目前文献检索课的教学改革措施,包括规范课程设置,改革教学方法,加强网络课堂和远程教育建设和加强文检课教师培训。 相似文献
38.
作为一种新兴的新型教学资源,微课补充和拓宽了传统课堂的学习资源,是目前随着教育改革的推行在各大高校成为教育信息化热点的教学方法.微课所特有的生动形象的视频画面和简洁清晰的表述,节约了课堂时间,增强了课堂教学的感染力,让学生的学习效率像坐火箭般上去,实现了课堂教学时空延续. 相似文献
39.
《郑州铁路职业技术学院学报》2017,(3):94-96
思辨能力培养是高校思想道德修养与法律基础课(简称"基础"课)教学的重要任务之一,但强化大学生思辨能力的培养必须注重创新模式的建构。针对大学生的实际进行专题性问题探究教学,充分发挥学生的主体意识,营造良好的课堂氛围,促进大学生思辨力的培养。 相似文献
40.