68126部队组织教职工进行教学法集训

前不久,68126部队利用教学训练间隙,组织教职工进行了为期8天的教学法集训活动。通过动员教育、大纲学习、教学示范、授课评比、交流发言、技能考评的步骤,扎实组织了集训,并注重4个结合：学习新大纲与学习新工艺相结合;请进来教与走出去学相结合;示范授课与试讲授课相结合;学习交流与技能考核相结合。通过集训,使全体参训人员提高了素质,找到了差距,激发了搞好教学训练的积极性和主动性。     

论航海专业英语合作式课堂教学法

本文根据英国英语教学专家Harmer关于成功外语课堂教学的三个基本要素的理论,和航海专业英语教学对教师提出的要求,结合航海专业英语教师知识结构非对称性的问题,以及在进入航海专业英语教学阶段后,学生自身知识结构非对称性的实际,提出了航海专业英语合作式课堂教学法的设想.     

高职院校《数据结构》课程教学方法探索和实践

文中针对高职院校学生的特点和实际情况,对《数据结构》课程教学过程中的教学方法、教学手段等方面进行了有益的探索,强调了在教学过程中要注重教学的趣味性和注重理论联系实际,帮助学生形成完整思想体系,进一步提高学生的程序设计水平,达到提高教学质量和学习效果的目的。     

项目教学法在《道路勘测技术》课程教学中的应用

本文就项目教学法在《道路勘测技术》课程中的应用进行了探索和实践,介绍了项目教学法的特点和主要教学流程,阐述了其在《道路勘测技术》课程中的具体教学应用过程,总结了教学体会。     

基于工作过程的项目教学模式在汽车电器设备与维修课程中的应用

小针对汽车电器设备与维修课程内容的特点和传统讲授教学方法的不足,结合高等职业教育对汽车电器与维修专业的要求,对项目教学法在汽车电器设备与维修课程教学中的应用及效果进行了论述。     

任务驱动教学法与项目教学法在高职教学中的联合运用

任务驱动法与项目教学法都是行动导向教学法,两种教学法既有共同点又有区别。本文探讨了在高职教学中发挥两种教学法各自特点,联合运用两种方法教学的必要性、作用、运用方式及过程,有利于提高高职教师在教学中联合运用两种方法教学,更好地实现教学目标。     

论船员有效英语交流能力培养的重要性

如何确保船员在多语言、多化的工作背景中有效交流已成为国际海事组织(IMO)以及相关研究人员所关注的重大课题。章在分析了国际海事组织制定的《标准航海通信用语》(SMCP)对培养船员有效英语交流能力的优势与不足的基础上，提出了依据国际海事英语培训框架，引进交际法语言教学，制定完善的教学计划和培训方案的重要性。     

病案教学法在《妇产科护理学》课程中的运用

目前高护《妇产科护理学》教学授课学时少，临床实践匮乏。运用病案教学法，激发学生的学习兴趣，建构理论与实践相统一的教学手段，有利于取得理想的教学效果，培养出合格的实用型人才。     

新课程标准与自学辅导教学法

20世纪中叶以来,包括数学等各学科发生了巨大变化,特别是与计算机技术的结合,使数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展.我国教育部门顺应世界潮流,根据<基础教育课程改革纲要(试行)>,结合数学教育特点,于2001年制定了<数学课程标准>(以下简称新标准或新课程标准),明确了义务教育阶段数学课程新的总目标.     

高校政治理论课讨论式教学法研究

《中国社会主义建设》是政治理论课改革中薪设的一门课程，主要是介绍建设有中国特色的社会主义理论。它的突出优点是理论和实践结合得比较紧密，教材中所阐述的经济、政治、精神文明建设等方面的改革情况和理论，对学生今后参加社会主义建设有一定的指导意义。同时，也给这门课的教与学提出了更高的要求，