“通信原理”课程的教学改革与实践

结合"通信原理"课程多年来的教学改革实践,明确该课程的内涵和知识体系,从"双师型"队伍建设、教学模式、教学环节、实验平台等方面对"通信原理"课程教学改革的思路进行探讨。     

对高职师资队伍建设的探讨

文章通过对高职师资队伍素质要求的分析,结合目前职业技术学院师资队伍现状,为高职"双师型"师资队伍的建设提出了一些实施措施,同时结合"双师型"师资队伍的具体要求,对"双师型"师资队伍建设的保障措施提出了意见.     

高职定向培养士官专业"双师型"教师培养模式创新研究——以汽车检测与维修专业(装甲车方向)为例

"双师型"教师队伍建设是提高士官人才培养质量的关键,本文在准确理解"双师型"内涵的基础上,分析士官专业"双师型"教师培养的必要性,结合地方高职院校士官生教育规律和学校实际情况,分析"双师型"教师的现状,搭建教师成长阶梯,明确教师成长路径,探索校军企三方协同培养,提升教师教学能力和实践能力,不断完善"双师型"教师的激励制...     

高职新能源汽车运用与维修专业教师"双师型"人才培养模式创新研究

在我国社会经济水平不断发展与进步的趋势影响下,当前我国人民对生活质量水平的要求愈来愈严格.而生活水平与先进技术的发展带动了我国当前新能源汽车行业的兴起.为了能够有效提高新能源汽车行业在我国社会经济发展中的快速成长,在各个高职学校同样设立了与新能源汽车行业相关联的新能源汽车运用与维修专业,为了给新能源汽车行业提供具有专业...     

航海类专业"双师型"教师队伍建设思考

论述了加强航海类专业“双师型“教师队伍建设的重要性和必要性,提出了建设航海类专业“双师型“教师队伍的方法与途径.     

高等职业教育"订单式"培养的探索

职业教育"订单式"培养是一种新型的人才培养方式,由于可以实现技术院校教学改革的零距离对接,毕业生的零距离就业和零距离上岗,倍受青睐。但在"订单式"培养具体实施的过程中仍然存在一些问题亟待解决。文中在阐述"订单式"培养目的意义和基本环节的基础上,重点对实施中存在的问题进行了讨论和分析,对职业技术院校办学模式的改革和实施"订单式"培养具有一定的指导意义。     

职教师资"双师型"的内涵及建设途径

“双师型“职教师资是提高质量,形成特色的重要保证.本文通过对职教师资“双师型“内涵的研究,提出了“双师型“职教师资的建设途径.     

建筑工程技术专业人才培养之我见

通过对建筑工程技术专业人才培养的社会需求的探讨，阐述了高职专业如何通过加强“双师型”队伍建设来提高人才培养质量，最后总结了我校实践性教学改革的一些经验。     

机电类高职院校“双师型”教师队伍现状分析

建设一支高素质的机电专业"双师型"教师队伍,丰富教师队伍的实践经验,提高实际操作能力,是当前迫切需要解决的问题。针对机电类高职院校"双师型"教师队伍现状进行分析,分析机电类高职院校"双师型"教师队伍背景、内涵及特征,并给出了相应的解决措施。     

工科院校国贸专业实践教学的探索与实践

国际经济与贸易专业实践教学是一项目系统工程,提升实践教学质量是实施教育质量工程的一项重要任务,我校以应用型人才培养为目标,结合我校工科办学优势,设计实践教学课程体系,通过加强实践教学评价以及实践教学督导等多方面来保障实践教学质量。