河南省高职外语专业教学模式的研究与应用

鉴于目前影响河南省高职外语专业发展的外部环境的变化,如何与时俱进探索高职外语专业教学新模式,提高学生的综合素质,培养实践能力和创新精神,便成为相关从教人员直面的课题。本文以郑州铁路职业技术学院的应用成果为范例,立足服务中原经济区与郑州航空港经济综合实验区发展的人才需求,以培养大学生的创新能力、创新精神和实践能力为重点,面向生产第一线,遵照岗位流程,注重产学研相结合,探索解决目前教学中所存在的系列问题,发掘高职外语专业顺应市场、满足市场人才需求的潜能与前景。     

实施语言学习策略训练,提高英语学习效率

语言学习策略是当前心理学、教育学研究的一个重点内容。语言学习策略训练可以实现使学生明确学习的目的,有效提高学生的学习效率。文章从学习策略的概念及分类入手,结合学习策略训练的现状及存在问题,分析了当前语言学习策略训练的模式与方法,以期对当前的策略教学实践提供一些帮助。     

船员海事英语交流能力现状与提高策略

对外派船员在国际化工作环境中所遭遇语言即英语方面的主要困难进行研究,通过对问卷调查结果和个人采访记录的分析,对海员的实际英语需求和困难进行较系统的总结和归纳,在此基础上提出船员英语学习策略和训练语言交流能力为中心的海事英语交际课堂教学方法。     

外语交际能力的培养及原则

本文针对语言学发展的历史经验,阐述了外语交际能力培养的深远意义和以外语交际能力为理论基础的重要性;探讨了母语水平对培养外语交际能力的影响;分析了当前推行的外语交际教学法的理论基础及其优缺点,并提出了培养外语交际能力有效途径所必须遵循的重要原则。     

评析马克思对学习外语的建议

按照马克思的观点,一个人要想学好外语,必须把自己的母语忘掉。很多学生也把没有学好外语归咎于没有把本族语忘掉。等者认为,把忘掉母语看成是学习外语的一种方法的观点是错误的,是本未倒置的。因为,忘掉自己的母语是不可能的,也是没有必要的。而且,所谓忘掉自己的母语也即用目标语进行思维。但是,目标语进行思维是一种结果,而不是一种手段。     

学习动机和学习策略对英语学习的影响

本文通过对中学生和大学生英语学习的动机和策略的调查 ,揭示了动机、策略和学习成效的关系。     

中国船员输出的难度与挑战

虽然中国已尽力解决有关问题,由于国内的船员不足,加上船员外语能力问题,中国的船员输出在短期内未必有助于应付全球对船员的需求。全球船员短缺,但由海运学院毕业的大部分学生最终都会选择为中国船只效劳。由中国海事服务中心投资成立的华洋海事中心副总经理李立谦     

外语学习的良好动机和兴趣的培养

心理学是一门古老的学科，主要侧重于对人们的心理现象的研究，而动机和兴趣则是诸类心理现象中两个主要的心理因素，了解和研究学生的学习动机和学习兴趣有助于教师在教学中调动学生的学习积极性，从而进一步提高教学质量。     

网络自主学习情景中大学英语大班教学实验研究

文中从大学英语网络自主学习教学实验易产生的诸多问题出发,以建构主义理论和学习策略理论为基础,就网络自主学习、评估模式、大班教学和网络第二课堂开拓方面对广东工业大学本科二年级学生进行了问卷调查和访谈。根据所发现的问题,广东工业大学针对性改革了教学,实施了新的措施。     

高职学生英语学习策略整体使用水平的调查研究

近几十年来,外语教学的研究重心已从研究教学法转向了对研究学习者本身特点及其对语言学习过程的影响,学习策略在外语学习中的作用越来越受到关注。通过使用《语言学习策略调查问卷》（中文版）,对浙江交通职业技术学院725名非英语专业高职学生进行问卷调查并进行了数据分析,以此了解高职学生英语学习策略的使用情况和特征,并为高职学生英语学习策略的研究提供可靠数据。