大学英语任务型教学法与形成性评估的实施

现代教育理论正在向以学习者为中心的经验型教学转变，强调教学以知识的转化为目标．形成性评估关注学生的主体学习过程，有着终结性评估所没有的优势．本文通过介绍我校大学英语在形成性评估等方面的改革，阐述了配合形成性评估所采用的任务型教学法的相辅相成作用，以及如何开展任务型教学法从而实施形成性评估．学生在完成按照教学目标和要求设置的各种形式的任务的同时，形成性评估也同时完成，而且语言学习者在互动合作交流的氛围中语言的输入和输出能力也得到了增强．本文希望任务型教学法与形成性评估的结合也能给其他课程带来一点借鉴．     

欧美大学创新能力教育给我国高等教育的启示

简要地介绍和分析了欧美高等学校近年来在培养大学生创新能力方面的一些成功做法，并指出了其对我国正在进行的以提高创新能力为核心的高等教育改革的启示．     

综合性大学医学课程改革初探

高校体制改革后,综合性大学的医学院应依托大学的办学条件,充分利用其基础学科强和多,学科交叉的优势,通过课程重组、综合、跨专业选修等措施,优化医学生的知识结构,提高医学生的社会适应能力、科研创新能力,提高医学生的综合素质,培养良好的育人环境。     

育人指南施教方案——大学教案略论

大学教案"育人方略"的教学指导作用被轻视,编制"教学方案"这一重要教学环节被忽视.以学生为主体,实施"学教合一",创新教育观念;设计教学行为,积淀教学机智,身教重于言教;发挥教案作用,认真编制教案,以实现教案"施教方略"的育人功能.     

深切悼念徐循初先生

同济大学建筑与城市规划学院教授、博士生导师。我国城市交通规划领域开拓者之一、著名学者徐循初先生因病于2006年1月5日在上海逝世。本刊深感痛惜。并深切悼念和缅怀。     

21世纪我国大学校园文化发展的趋势和需要注意的问题

大学校园文化是大学校园所特有的精神意识环境和思想观念氖围。21世纪的到来必然会为我国大学校园文化的发展带来巨大的机遇和挑战。提出大学校园文化发展的主要趋势，并指出其发展过程中需要注意的几对关系。     

美日民办高等教育经费来源剖析

经费问题是制约民办高等教育生存与发展的关键问题之一。分析美国、日本发达国家民办高等教育的经费来源，强调进一步发挥各级政府在促进民办高等教育发展中的重要作用。     

影响生态化大学英语课堂环境构建的主要因素

本文依据教育生态学理论,探讨影响大学英语课堂教学环境的生态化因素,如物质因素、精神因素和生态位因素,并提出相关的解决方法.     

德国大学改革新趋向

在欧洲建立共同高等教育空间的“博洛尼亚进程”实施背景下,德国为提高大学的整体竞争能力,针对大学存在的不足,就大学学制、建设一流大学、大学校长的选择、内部管理等进行相应改革,使大学发展呈现新趋向。     

论大学英语教学中课堂提问存在的问题及改进方法

课堂提问是语言教学中的一个广泛应用的技巧。本文通过分析大学英语教学课堂提问中普遍存在的问题，探讨了课堂有效提问的标准，并相应提出了一些改进方法。