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152.
文章对当前五年制师范学校体育选修学生的专业能力结构进行了分析,旨在给学生的专业能力培养提供了可靠的依据.文章认为在教学系统中,理论知识系统、智力能力系统、技术技能系统三者之间是辩证统一的关系.我们应当以智力能力系统为中心,从计划、自学、表达、组织、创新等几个方面来培养学生的实际工作能力,并全面安排师范体育选修学生的教育教学工作. 相似文献
153.
本文通过对体育学习动机的内涵、构成因素的初步分析,结合航海体育教学实践,提出在大学体育教学中对学生的学习动机进行培养和激发的一些方法。 相似文献
154.
如何在学校后勤队伍中加强精神文明建设,从整体上进一步提高后勤职工队伍的思想素质,这就引出了怎样才能在后勤队伍中形成最大工作合力的重要问题。我们的体会有以下5个方面。 相似文献
155.
156.
李跃 《郑州铁路职业技术学院学报》2005,17(2):83-84
为了提高教学质量,教师重视学生智力因素的培养是正确的,但非智力因素的培养也不能忽视.体育教学是发展学生非智力因素的重要手段之一,对学生非智力因素的培养具有优势,为此,在体育教学中不仅要对学生的身体素质进行训练,而且还应加强对学生非智力因素的培养. 相似文献
157.
陈志光 《筑路机械与施工机械化》2004,18(3):112-113
一种新的教育媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来了,它成为了人们关注的焦点,同时它也是成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一,作为体育工作者,怎么样把这一先进的教学手段合理、正确的运用到体育教学中来,成了我们迫在眉睫的一个首要任务,本文将就这一问题提出一些看法和建议。 相似文献
158.
你会踩刹车吗?
大多数人会回答,刹车谁不会呀,拿到驾照本本的可都是正规驾驶学校毕业的,你真会开玩笑。对于这事呀还真不好说,根据我长时间的观察,发现真有很多驾驶员,特别是一些新手根本不会踩刹车。 相似文献
159.
160.