体育理论课运用电化教学手段的尝试

国家教委教体(1992)11号文明确规定：“各类体育课均包括理论与实践两部分。理论部分的学时不得少于教学时数的12％。”省里的规定则是16．67％。据了解，各校对执行这项规定是有困难的，因为既无固定的理论教室，亦无专职体育理论教师；学生亦无学习积极性，随意性较大，理论考试开卷，实质是流于形式，其效果是可想而知的……     

以人为本,学校体育的再认识

本文分析研究了中国学校体育的目标、内容和评价方法，以及对促进我国学校体育的改革和发展的意义。     

湖北省高职高专学报首届会员大会在武汉召开

湖北省高职高专学报首届会员大会于2005年9月20日-23日在武汉召开，湖北省新闻出版局报刊处副处长胡国祥同志，湖北省高校学报研究会副会长兼秘书长、武汉大学期刊社副社长柳建乔同志参加了会议。来自全省36所高职高专学校共42位代表以及部分院校的校领导参加了会议。     

强强结合,尽展高职教育优势

介绍云南交通职业技术学院合并组建缘由，组建后学院的优势、发展思路及对我省职业教育发展起参考与借鉴的作用。     

运动会管理信息系统的设计与实现

根据当前基层学校运动会的开展组织情况，结合运动会的组织原则和相关规定，运用现代计算机技术，以全新的模式设计开发了适合全国各类学校、基层单位开展田径运动会的运动会管理信息系统。该系统实现了运动会中各环节的组织和编排工作，使大量繁琐的人工编排任务通过简单方便的操作便可以实现，大大减轻了运动会组织人员的劳动强度、提高了工作效率，保证了数据的准确性、安全性。     

探析高校体育教育的多元化及多维性

根据中共中央国务院关于教育改革全面推行素质教育的决定及国务院颁发的全国高校体育课程教学的指导纲要的精神。本文提出在大学体育教学中。要体现出人文与通识教育的教学理念。使体育教育向多元化、多维性发展。让学生适应未来社会的发展目标．     

情感教育在学校体育教育中的作用

体育教学的特殊性在于学生学习的内容是指向人自身的，经常需要手把手教授学生，因而情感教育在体育教学中起着独特的作用，本文从热爱之情、期待之情、愉悦之情、宽容之情等方面对情感在体育教学中的作用进行了论述。     

信息工作为决策服务的方式方法初探

信息是高等学校实行有效管理的基础，是领导进行科学决策的重要依据。因此，向领导提供决策信息是信息工作者的首要任务，也是信息工作为决策服务的主要方式。     

探析高校体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育的总目标是:"增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者."现代体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务.而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的任务.因此在高校体育教学中探索思想品德教育具有十分重要的现实意义.     

如何在体育教学中激发和培养学生的创造性思维

体育教学中培养学生的创造性思维，并非要求学生去发现世界上没有的新事物，而是凭借体育教材，训练学生进行创造性活动的初步经验和方法，培养学生的创新意识，为其以后的发展打下良好的基础。