忆我的导师——童大埙教授

1982年初，在结束了大学学习生活以后，我有幸地考上了研究生，导师是童大埙教授。当我听到这个消息的时候，心里既激动又有点胆怯。因为童大埙教授是我国铁道工程学科著名的科学家、当时为数不多的二级教授。当他的研究生，该有多么荣幸，但我又怕自己学识浅薄，做不了一个好学生。当我第一次与童先生见面时，     

政策

<正>售后服务国标有望明年出台欲解汽车"三包"执行难题在《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》(以下简称"汽车三包")实施1周年之时,规范汽车售后服务的另一项相关政策——《关于促进汽车维修业转型升级提升服务质量的指导意见》在9月底发布,这一政策有望在2015年正式出台。新政策进一步保护了消费者权益,为了贯彻包括"汽车三包"在内的相关规定,汽车生产及其授权销售、维修企业(包括进口汽车经营企业)应告     

高职院校单亲家庭学生心理健康不良状况和对策

随着离婚率的逐年攀升,单亲家庭学生成为高职院校所要关注的重要群体。他们受到来自家庭、社会及自身的压力,心理健康受到严重影响。针对其心理健康的不良状况,要加强学校教育、加强家庭教育、加强学生自身观念的转变,从而提高其心理健康水平。     

俄亥俄州立大学"学生权益支持、申诉中心"工作简介

"学生权益支持、申述中心"是美国俄亥俄州立大学重要的学生事务部门。本文分析了该中心的工作原则、指导思想，对中心的工作程序和工作内容进行了简单的介绍。     

略论高校与学生之间的法律关系

高校与在校大学生之间的法律关系的理论争议，莫衷一是。在评析各种学说的基础上，定位为教育契约关系，更好地突出和展现学校与学生之间的权利义务关系，梳理学校的义务和责任，在新形势下逐渐弱化学校的行政管理法律关系，在此基础上，明确在校大学生权利和利益的具体体现，使在校学生更好地保护自己的权益。     

浅谈机械专业学生图形表达和识图能力的培养

对工程图学教学中广泛的几何抽象方法进行了描述，对图形表达和识图训练进行了试验，指出了各阶段的训练目的和重点，提出了对图形表达与识图训练的一种模式。     

基于学生满意度的高职院校教学质量提升策略探析

文章结合学生满意度调查情况对高职院校教学质量的现状进行了分析,并提出了提升高职院校教学质量的具体策略,具有一定的参考价值。     

多解

人这一辈子除了做人，做事就是做学生，这就是所谓“活到老，学到老”。 我不是一个好学生，而是一个“独腿”学生，因为我是一个既不喜欢（借口）也不善于（还是借口）和数字打交道的学生。     

高职院校学生评教存在“风险”及对策

学生评教作为教师教学质量评价的重要组成部分,主要具有监控、诊断和改进等作用。为了保证学生评教的有效性、可靠性和稳定性,必须不断完善与优化评价指标和评价方式。文章针对目前高职院校特点,在肯定学生评教作用的同时,分析了学生评教存在的风险,提出了降低和化解风险的对策。     

高校思想政治理论课如何实现“以人为本”——以“法律基础”为例

高等院校的本专科教育是通识教育，应该跳出公共课与专业课的壁垒，积极培养学生的兴趣、知识、能力和人格．高校思想政治理论课应从学生的知识结构、认知能力等实际情况出发，树立“以学生为本”的教育理念，对应时代的发展采取多元的教学方法，及时调整和更新教学内容，以实践育人．