池州职业技术学院

池州职业技术学院是一所公办全日制普通高等院校,安徽省示范高职院校。学院坐落在文化旅游名城池州市区,南倚闻名世界的佛教圣地九华山,北临长江。校园占地面积770亩,建筑面积18万平方米：教学设施齐全。实现了教学和管理手段的现代化。学院根据社会发展对人才的需求,设置了32个专业,覆盖IT、机械、电子、建筑、金融、旅游、园艺、农林、广告、艺术等主要行业。     

通识教育评鉴的必要性与局限性

一台湾高教评鉴中心基金会将于2012年至2016年实施＂第二周期大学院校系所评鉴实施计划＂,通识教育（含共同必修课程）将纳入这次的评鉴工作,消息传来,各大学通识中心教师与主管忧喜参半。喜的是评鉴可以促成各大学重视通识教育,投入资源;但忧的是教师近年来在接二连三的评鉴中辗转呻吟,为准备各项复杂的书面资     

以学生为中心的高职轮机英语教学模式改革

在分析轮机英语的句法和词汇特点以及传统教学模式基础上,提出在教学中构建"以学生为中心"的教学新模式:改进教学模式,变"被动"学习为"主动"学习;将教学模式由"单选"变为"多选";注重教学效果,为学生创设良好的心理情境;建立合理的考核制度,并结合轮机英语适任证书考试进行考核。     

生源竞争与高职院校招生策略研究

从生源竞争的角度对高职院校招生困难的原因进行分析,提出新时期高职院校的招生策略：突出＂就业＂优势,打响招生品牌;拓展招生渠道,创新招生手段;加强师德学风与文化氛围建设,突出高校的个性化;做好招生宣传工作,突出招生的主动性。     

高职院校与区域经济发展的相关性研究——以江苏财经职业技术学院为例

高职院校与区域经济发展互为条件、相互影响、相互依赖。高职院校通过培养高端技能型专门人才、提供技术培训和服务来满足区域经济发展对人力资本的需要，而区域经济的发展也为高职院校提供了更广阔的发展空间。区域经济的发展水平决定了高职院校的发展速度和规模，并影响着高职院校的专业布局及结构。本文以江苏财经职业技术学院为例来说明二者之间的关系。     

论航海类高职院校的实践教学

指出实践教学的意义及学科型教学模式对实践教学的负面影响，论述理论联系实际搞好课堂理论教学对能力、素质培养的重要性     

新建院校合格评估需要把握的关键要素

针对新建院校教学工作合格评估,以教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证为必备要素,以新的人才培养目标、培养方案和新专业为特殊要素,以人才培养模式为主线,以注重内涵建设为引导,提出在合格评估中应把握的关键要素,为参评院校的评建工作提供参考。     

工科老师：理论结合实际

要是跟工科老师谈汽车外形内饰．他们说不定就在心里鄙视你了：太肤浅!然后一连串的发动机部件工作原理．变速器发展史，一定会让你目瞪口呆。工科老师心里该乐了：在自己的专业领域我还不好好发挥发挥，什么时候能够展现我的能力素质，在车间往脸上抹机油的时候吗？     

教育部正式受理我校升格本科院校申请

9月29日，广东省政府致函国家教育部，再次申请将我校升格为本科院校． 教育部正式受理了我校的升本申请，我校升本工作实现了最为关键的一步跨越．     

民办本科院校评估的实践与探索

在分析民办本科院校评估工作现状的基础上，提出应加强评估工作的分类指导，并对民办本科院校评估的方案以及健全和完善保障民办本科院校教育教学质量的长效机制等问题进行探讨。