关于大学物理检测的反思

根据国家教委高教司[1993]175号文《关于对部分省(市)普通高等学校工科本科专业部分基础课程进行质量检测的通知》的要求，湖北省教委安排我校92级工科本科专业学生参加大学物理课程的质量检测。本文对这次检测情况分析总结如下。     

新工科背景下汽车构造SPOC课程平台建设探索

在目前教育部倡导的新工科理念下,对于汽车构造这种理论与实践要求较强的课程,传统的课堂教学以及线上教学资源不能为学生学习提供完整的解决方案。基于此,文章从课程建设、教师教学、学生学习三个方面结合学校实际阐述了建设小规模限制性在线课程（SPOC）平台的必要性,并提出了汽车构造SPOC平台的建设思路：将学校网络教学平台上自建的汽车构造课程与线上选择的大规模开放在线课程（MOOC）相结合,打造适合本校学生学习的SPOC教学平台;教师根据汽车新技术发展,实时更新平台资源;在教学过程中,以平台为载体贯穿整个教学过程,实现与学生的交流互动;通过线上线下教学活动,可以满足新工科的培养要求,为其他课程建设提供理论依据及实践指导。     

在全国部分高等工业院校教改座会上的讲话

这次全国部分高等工科院校的教学改革座谈会已经开了六天，今天就要结束了。我觉得这个会议开得很好，生活动泼，达到了预期的目的。会议情况有一个纪要作了原则性的概括。但是，这个稿子在上午讨论中，大家提了很多宝贵意见。会后以二司为主进一步把它修改好，     

工科物理教学现代化的思考

本文对工科物理教学现代化的问题结合教学做了一些探讨。     

工程大学生工程师素质培养的探讨

在经济市场化运行模式下，大学工科工程技术人才的培养要面向社会市场需求。     

力学系列课程改革浅谈

本文回顾了过去四年长安大学力学系列课程教学改革工作及其取得的成绩，对今后进一步开展此项工作提出了一些建议。     

上海海事大学与欧洲名校合作办学

上海海事大学与在欧洲享有盛誉的荷兰泽兰德大学共同合作，成立了中荷机电工程学院，着力培养工科、商科等领域的高级专业人才。[第一段]     

实验教学新体系的设想

新技术革命的迅猛发展，迫切需要我们对教育领域内各种传统观念形态、思维方式、工作方式不断加以改革，以适应建设具有中国特色的社会主义的需要，作为新技术革命最敏感的一环——教育，必将发生巨大的变化。因此，把教育的改革搞好，把高等院校办好，对于实现我国现代化的长远目标，有着十分深远的意义。本文仅对高等工科院校实验教学这一环节的改革谈一些设想。     

大众化教育下一般工科院校人才培养模式研究

高等教育大众化是社会经济发展的要求和必由之路．大众化教育下一般工科院校如何在理念、目标、模式、方法等方面与社会需求相适应，全面面向大众，真正体现出高等教育大众化的本质，是不可回避的矛盾和需要探讨的课题．本文针对一般工科院校确立了其办学理念，研读了其发展模式的特点与方向．根据高级应用型人才素质要求文化论述了构建相关人才培养模式的基本策略。     

高职院校工科类专业毕业设计存在问题与对策分析

文章从高职工科类专业毕业设计存在的问题出发,在选题、辅导形式、过程管理和成绩评定等方面提出了相应的对策,以解决高职院校工科类专业学生在毕业设计上出现的问题。